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2016年教師資格證考試《小學綜合素質》章節試題及答案:3.2教師職業行為

來源:233網校 2016年6月28日

  二、材料分析題

  1.“老師,您還記得小飛嗎?我至今不明白他在什么地方得罪了您?難道只因為他家殺了豬,沒有送您一些肉嗎?那次,小飛感冒了,吃了藥之后上課犯困,您就借題發揮,在寒風凜冽的冬日,讓小飛去外面罰站;而自己卻若無其事地關上門,在溫暖的教室里繼續面色平靜地講課。您知道您的做法讓我們多傷心嗎?后來,小飛重感冒住院一個星期,您卻沒有一點愧疚之意,竟然說,這樣不守紀律的學生就該給他點教訓。小飛的父親來學校,給您帶來了幾支人參,您終于喜笑顏開,不再難為小飛了。可是老師,您知道那些人參是怎么來的嗎?那是小飛的父親在工地上干了兩個月之后,用賺來的工錢給小飛臥病在床的母親買來補身體的。評三好學生了,評上的人能上重點初中。您頻繁地家訪,在經過吃吃喝喝的比較之后,決定推薦小勇。盡管他是班里后幾名的學生,并且常違反校規校紀,是紀檢專欄上的‘常駐代表’。老師,請您不要再濫用您的權利了!還我們一方凈土吧!”

  問題:請分析此案例中教師做法存在的主要問題及其危害。對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事,作為教師,你認為應怎樣對待?為什么?

  2.小學語文課上,老師要求學生用“清澈”一詞造句,學生甲站起來說:“村邊小溪中的水很清澈。”老師點評道:“很好?!睂W生乙站起來說:“我家的小狗毛毛的眼神很清澈?!崩蠋煶烈髁艘粫海u點說:“說狗的眼神‘清澈’不合適,這個造句不貼切?!睂W生乙狐疑地坐下了。

  請對這位老師的教學行為發表評價。

  3.松花小學四年級的“讀書角”里存放了30本各類圖書供同學翻閱,可是某一天,班主任張老師發現“讀書角”的書少了6本,就問班干部是怎么回事,但大家都說不上來書到哪里去了,這時班長主張嚴肅查處,可是張老師卻不以為然,他寫了幾句話貼出去:“作為班主任的首要責任是,要使全班同學明白,人格是無價的,然而同學們,你信嗎?‘讀書角’的書少了6本?!钡诙煊腥怂突亓?本。張老師又公開寫道:“你送回的不僅是1本書,你送回了人格,送回了咱們班良好的班風?!钡谌欤渌?本書也都送回來了。

  根據案例說明這位班主任的做法。

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