一、單項選擇題

　　1.【參考答案】D

　　【講師點睛】遇到這種問題教師應從學生立場出發，著眼于學生身心的健康發展，最好以關心的語氣幫助他清醒。

　　2.【參考答案】B

　　【講師點睛】略。

　　3.【參考答案】C

　　【講師點睛】四個選項中，C項的做法既是對學生的寬容，又提升了教師的形象，會對教學有很大幫助。

　　4.【參考答案】A

　　【講師點睛】在現代社會中，教師與學生家長的社會地位是平等的。教師是教學的主導，學生是學習的主體。

　　5.【參考答案】D

　　【講師點睛】“學為人師，行為世范”中的“學”是指每位教師應具有一定的學問、知識和技能，“學為人師”，就是要在學問上足以為人之師;“行”是指每位教師應具有的品行，“行為世范”，就是要方方面面，時時刻刻，都光明正大，能夠成為社會中的模范。它體現了教師工作的主體性和示范性。

　　6.【參考答案】B

　　【講師點睛】尊重、信任學生是新課改強調的學生觀，是對教師的基本要求。當學生遇到困難時，教師應該耐心點撥，鼓勵學生積極思考，而不能冷言冷語，甚至諷刺挖苦。題干中李老師的做法是錯誤的。

　　7.【參考答案】C

　　【講師點睛】略。

　　二、材料分析題

　　1.【參考答案】(1)存在的問題：此案例中教師存在的主要問題是為師不廉、執教不公，從而導致對學生的嚴酷對待。主要危害：從教師方面講，案例中教師的做法，扭曲了師生關系，損害了教育行風，會導致對學生心靈的污染;從學生的角度看，案例中教師的做法嚴重損害了學生的身心健康。

　　(2)對于學生“犯困”一事給予詢問和了解，教師應在查明原因后予以關心，對其帶病學習給予贊賞或肯定;對班級評“三好學生”一事，應按照民主程序做到公正公開。因為關心愛護學生是教師的重要職責;公正公平是保障學生合法權益、維護學生切身利益的基本原則之一。

　　2.【參考答案】“清澈”一詞的主要含義是“清而透明”，可用來形容眼神清明、單純。學生乙的造句很富有生氣，也符合“清澈”一詞的含義，反映了學生乙具有豐富的觀察力和想象力。善于觀察和想象是兒童的心理特征，是兒童智力健康發展的體現。教師對學生乙的造句沒有給予積極的肯定，必然會限制學生乙觀察力和想象力的發展。教師應注意保護和培養學生的觀察力和想象力。

　　3.【參考答案】這位班主任的做法是情感育人。案例中的班主任，面對該事件，不是嚴肅查處，而是曉之以理，動之以情，寫了幾句話貼出去。這幾句話語重心長，激起了學生積極情感的反映，于是這位學生就放回了書籍。在這里，班主任既嚴，又愛，既有集體榮譽性的教育，又有人格尊嚴的啟發。班主任的情感很有感染力，滲透力，表現出對教育的忠誠，對學生的愛護。

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