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2017下半年教師資格證考試《小學綜合素質》沖刺試卷五
一、單項選擇題(每小題四個備選項中只有一個選項符合題意，請選出并將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。本大題共29小題，每小題2分，共58分。)
1、“導師應該記住，他的工作不是要把世上可以知道的東西全部教給學生，而在使得學生愛好知識，尊重知識;在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己。”這表明教育工作者應當( )
A.教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”
B.教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”
C.教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”
D.教學從“關注學科”轉向“關注人”
2、第二次世界大戰開始時間是( )。
A.1914年
B.1918年
C.1939年
D.1945年
3、小波很貪玩，經常不完成作業。一天，他又沒做作業，班主任張老師很生氣，放學后讓他單獨在教室里補作業。這時，張老師突然想起家里有事要辦，看見小波還沒有補完作業，就說：“補完作業才能回家，我一會兒回來檢查。”為防止小波偷偷跑了，臨走時張老師把教室的門上了鎖。張老師的做法( )。
A.正確，有利于小波按時完成作業
B.錯誤，侵犯了小波的受教育權
C.錯誤，侵犯了小波的人身自由權
D.正確，有利于小波養成良好的行為習慣
4、對于很多學生來說。家長會歷來被認為是“優生的天堂，差生的地獄”，而對于三年級二班的學生家長老王來說，前日剛剛經歷的一場家長會則是這句話的最佳體現。家長會上，班主任張老師對待優等生的家長猶如春風。對待后進生的態度卻冷若冰霜。張老師的做法( )。
A.可行，讓家長感受到態度落差，回家后對孩子加以管教
B.不可行，教師的做法違背了依法從教的職業道德
C.可行，老師的態度從側面上也反映出了學生在校的表現
D.不可行，教師應該以真誠和平等的態度對待學生家長
5、“皮格馬利翁效應”給教師的啟示是( )
A.教師要善于了解學生
B.教師要善于贊賞學生
C.教師要有很高的知識水平
D.教師要有自信心
6、教師規定學生做不完作業不準回家吃飯，侵犯了學生的( )
A.財產權
B.人格尊嚴權
C.生命權
D.人身自由權
7、劉老師作為班主任。只關心本班學習好的學生。將成績差的學生座位全部排在最后.并且經常上課言語諷刺這些學生。該老師的做法( )。
A.不正確，沒有履行愛護、尊重學生的義務
B.不正確，沒有保護學生合法權益
C.正確，能夠嚴格履行教育教學職責
D.正確，刺激了學生的求知欲
8、部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的職業道德存在的問題是( )。
A.價值觀念單薄
B.育人意識退化
C.角色意識淡化
D.敬業精神弱化
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