教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證小學綜合素質試題（10.15）
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1．宋老師發現有的學生常將“鳥”和“烏”混淆，就編了首兒歌：“小鳥小鳥有眼睛，沒有眼睛看不見。”他創編了很多類似的兒歌，對學生識字有很大幫助，宋老師的做法體現的師德規范是()。
A．廉價從教
B．公正待生
C．探索創新
D．舉止文明
參考答案：C
參考解析：本題涉及教師職業道德規范六條之一：終身學習。具體要求：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。題干中老師“編了很多類似的兒歌”，屬于探索創新，故選c。
2．平時嗓門大的小強在回答問題時聲音小，老師批評說”聲音那么小，難道你是女孩子么?“全班哄堂大笑，該老師做法?()
A．合理，有助于促進學生自主學習
B．合理，有助于鼓勵學生反思
C．不合理，沒有體現對學牛的尊重
D．不合理，歧視學生的生理缺陷
參考答案：C
參考解析：本題涉及教師職業道德規范六條之一：關愛學生。具體要求：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干是老師對學生進行侮辱、起綽號，是沒有尊重學生的一種表現。故選C。
熟練記憶教師職業道德規范的六條精練表述，即愛國守法、愛崗敬業、關愛學生，教書育人、為人師表、終身學習，并通過反復誦讀熟悉和理解每一條師德規范包含的具體內容。
3．汪老師在黑板上貼了—個“壞學生”榜：那些愛打鬧，不能按時交作業的學生都榜上有名。汪老師的做法()。
A．不合理，沒有認真備課上課
B．不合理，沒有尊重學生人格
C．合理，體現了學生的嚴格要求
D．合理，有助于維護教師權威
參考答案：B
參考解析：本題涉及教師職業道德規范六條之一：關愛學生。具體要求：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中，“汪老師在黑板上貼了一個‘壞學生’榜”，汪老師的做法，傷害了學生的人格尊嚴。故選B。
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