2．B【解析】雄辯是蘇格拉底的教學風格。
3．C【解析】1995年第八屆全國人大第三次會議通過了《中華人民共和國教育法》。
4．D【解析】略。
5．D【解析】關于教育的起源有以下幾種說法，分別是神話起源說、生物起源說、心理起源說、勞動起源說。馬克思主義的觀點就在于認為教育起源于生產勞動。其他學說都忽視了人的主觀能動性這一重要特點。
6．A【解析】斯金納把條件反射分為經典條件反射和操作性條件反射，他主要研究操作性條件反射。
7．C【解析】社會自我在少年期時基本成熟。
8．B【解析】經典條件反射的創始人是巴甫洛夫。
9．C【解析】由微格教學的定義可知。
10．D【解析】略。
11．C【解析】進行班級教育活動的設計和開展是班主任的經常性工作。
12．B【解析】學校課外活動主要以與課堂教學聯系密切的學科活動為主，是課外活動的主體部分。
13．A【解析】1862年我國在京師同文館首先采用了班級授課制。
14．B【解析】班級是學校的基本單位，是學校開展各項教育活動的基層組織。
15．D【解析】我國在1986年公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃(初稿)》中，第一次把課外活動正式列入總計劃。
16．C【解析】《論語》是孔子的言論集，匯集了孔子的政治、哲學、倫理等思想，也包括了他的教育思想。
17．A【解析】校園文化是學校創立的為保證各種教育活動順利進行的一種文化形態。
18．A【解析】不同的階段有不同的發展特點和規律，教育必須順應這些特點，才能收到預期效果，否則只能適得其反。
19．B【解析】在現代社會，生產力的發展主要靠科技進步來推動．故科技進步才是教育發展的根本動因。
20．C【解析】赫爾巴特以心理學為基礎，解釋了很多教育過程中的概念，而且他主張教學過程是新舊觀念的聯系和系統的過程。
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