1．【答案要點】(1)有助于教師了解自己的工作對象，更好地完成教育教學工作。
(2)有助于教師樹立正確的學生觀，有意識地維護學生心理健康。
(3)有助于教師的自我教育和自我完善。
(4)有助于教師科學地總結自己的教育教學。

2．【答案要點】(1)思想品德教育管理。思想品德教育管理的任務是加強和改善對品德教育工作的領導，組織和提高品德教育師資隊伍，強化和規范品德教育工作，保證實現小學思想品德教育的目標。
(2)教學工作管理。小學管理應嚴格執行教學常規、教學程序、教學環節和教學評價的管理，應建立權責分明的規章制度，強化備課、授課、實驗、作業以及批改、輔導、考試考核、課外活動等各環節的管理。重視課外活動和課堂教學的有機結合，組織好課外活動。重視教學評價，建立完善的包括評價模式、評價方法以及評價結果處理的教學評價管理體系。
(3)教務行政管理。小學的教務行政包括招生、編班、報到注冊、填報有關報表、制訂與執行各種規章制度、檢查各部門工作計劃的執行情況、檢查各科教學進度、組織期中和期末考試、統計師生出勤和參加各種教學活動的情況、組織教學評價工作、組織教材的預訂和發放、協助校長安排和落實教學任務、安排調課、代課、聽課、檢查學生課業負擔、管理和充實教學儀器設備、辦理學生轉學、休學手續、整理和保管教學檔案和學籍檔案等。
(4)總務工作管理。總務工作管理包括校產管理、財務管理、生活管理等方面。

3．【答案要點】(1)美國心理學家威特金提出場獨立和場依存兩個概念。場依存性的人，傾向于利用外在參照作為信息加工的依據；場獨立性的人，傾向于更多地利用內在參照作為信息加工的依據。
(2)從其人格整體來說，場獨立性與場依存性這一人格維度沒有好與壞之分，他們各自在不同的領域獨領風騷。場獨立性的人在認知領域顯示了優勢，他們處理問題比較靈活，善于抽象思維，自學能力較強，對自然科學知識更感興趣；而場依存性的人在人際社會領域中顯示了優勢．他們善于體察別人，與人相處親切融合，他們更喜歡社會定向的學科與知識。

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