模塊三 班級管理
單項選擇題
1．16世紀(jì)率先正式使用“班級”一詞的是文藝復(fù)興時期的著名教育家（ ?。?/p>
A．埃拉斯莫斯
B．夸美紐斯
C．倍爾
D．蘭喀斯特
【答案】A
【解析】16世紀(jì)率先正式使用“班級”一詞的是文藝復(fù)興時期的著名教育家埃拉斯莫斯。
2．中國采取班級組織形式，最早的雛形是（ ?。?，其后全國普遍采用班級授課制。
A．1878年，張煥綸創(chuàng)辦的上海正蒙書院
B．1862年清政府開辦的京師同文館
C．1897年，盛宣懷創(chuàng)辦南洋公學(xué)
D．1903年清政府“廢科舉、興學(xué)堂”
【答案】B
【解析】中國采取班級組織形式，最早的雛形是1862年清政府開辦的京師同文館，其后全國普遍采用班級授課制。
3．班級管理的根本目的是（ ?。箤W(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。
A．實現(xiàn)教育目標(biāo)
B．開展班級活動
C．制定班級工作計劃
D．形成正確輿論
【答案】A
【解析】班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。
4．“一個信息傳播的總體效果等于7%用詞加38%口頭表達(dá)加55%的形體語言?！毙睦韺W(xué)家阿爾伯·馬若琳的這句話強(qiáng)調(diào)的是哪種心理暗示法?（ ?。?/p>
A．環(huán)境暗示
B．言語暗示
C．榜樣暗示
D．形體語言暗示
【答案】D
【解析】心理學(xué)家阿爾伯·馬若琳曾指出：“一個信息傳播的總體效果等于7%用詞加38%口頭表達(dá)加55%的形體語言?！痹诎嗉壗逃芾碇?，形體語言的作用不可小覷。
5．對于有上進(jìn)心、自尊心和榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生常采用的管理方法是（ ）。
A．正面強(qiáng)化
B．負(fù)面強(qiáng)化
C．批評法
D．形體語言暗示
【答案】A
【解析】以正面強(qiáng)化為主。大部分學(xué)生都要求上進(jìn)，積極因素總是占主導(dǎo)方面，就是某些缺點(diǎn)較多的學(xué)生也是如此。學(xué)生一個顯著的特點(diǎn)就是上進(jìn)心、自尊心和榮譽(yù)感比較強(qiáng)，因此，在班級管理中發(fā)掘和宣傳學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”就顯得非常重要。
6．在班主任指導(dǎo)下，以班級為單位，以學(xué)生為主體，圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行教育的一種重要活動，我們稱之為（ ?。?。
A．課外活動
B．少先隊活動
C．班級活動
D．小組活動
【答案】C
【解析】班級活動是指在班主任指導(dǎo)下，以班級為單位、以學(xué)生為主體、圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行教育的一種重要活動，同時也是培養(yǎng)學(xué)生能力、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識的重要陣地。
7．實驗小學(xué)三年級某班開展親自動手種植花卉，并寫下觀察日記的班級活動，該活動應(yīng)屬于班級活動中的哪種類型（ ）。
A．展示式
B．探究式
C．辯論式
D．體驗式
【答案】B
【解析】探究式班級活動是指組織學(xué)生針對某一問題進(jìn)行探究，探究的方式有很多，如觀察、調(diào)查、訪問、查閱資料、親身實踐等。如小發(fā)明、小制作、種植養(yǎng)殖、社會調(diào)查、科學(xué)實驗等等，都是培養(yǎng)學(xué)生探究精神和動手能力的有效形式。
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