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教師資格證考試《幼兒保教知識(shí)與能力》歷年核心考點(diǎn):教育評(píng)價(jià)

來源:233網(wǎng)校 2016年9月27日
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教師資格證考試《幼兒保教知識(shí)與能力》歷年核心考點(diǎn):教育評(píng)價(jià)

本章試題特訓(xùn)講師解讀考點(diǎn)

一、幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的

幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的在于獲得改進(jìn)管理和保教質(zhì)量的依據(jù),促進(jìn)教育改革,提高保教質(zhì)量。

二、幼兒園教育評(píng)價(jià)的方法

(1)觀察法;(2)問卷法;(3)成長記錄袋;(4)訪談法;(5)測(cè)驗(yàn)法;(6)自我評(píng)價(jià)法。

 三、幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)

(一)活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)

1.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)與教育的總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)以及單元目標(biāo)是否有緊密的聯(lián)系;

2.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)是否包括了認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能三方面的要求:

3.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)是否與兒童的實(shí)際情況相適應(yīng)。

(二)活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)

首先.要評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否與幼兒教育目標(biāo)相一致;是否與幼兒教育所涉及的范圍、領(lǐng)域相一致;是否與幼兒的能力水平相一致。

其次.評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的選擇還要看所選材料的審美性和藝術(shù)性。

另外還要評(píng)價(jià)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和組織:評(píng)價(jià)在一個(gè)具體的教育活動(dòng)中各部分內(nèi)容間的比例關(guān)系是否合理;評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容與形式是否相適應(yīng);評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的組織安排是否突出重點(diǎn)、難點(diǎn):評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容各個(gè)部分之間的過渡銜接是否流暢。

(三)活動(dòng)方法的評(píng)價(jià)

1.評(píng)價(jià)方法的選擇和運(yùn)用是否與活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容相呼應(yīng)。

2.評(píng)價(jià)方法的選擇和運(yùn)用是否顧及到了兒童的年齡特點(diǎn)和水平。

3.評(píng)價(jià)活動(dòng)的方法是否強(qiáng)調(diào)并體現(xiàn)了兒童的自主性和主體性。

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4.評(píng)價(jià)活動(dòng)的方法是否注意到了與本話動(dòng)環(huán)境和有關(guān)設(shè)備相聯(lián)系。

(四)活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)

1.評(píng)價(jià)教師的行為。

2.評(píng)價(jià)活動(dòng)中師幼互動(dòng)情況。

3.評(píng)價(jià)活動(dòng)的組織形式。

4.評(píng)價(jià)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)安排。

(五)活動(dòng)環(huán)境和材料的評(píng)價(jià)

1.是否與該活動(dòng)內(nèi)容相適應(yīng)。

2.是否能適合兒童的實(shí)際需要和能力。

3.是否適合于教育活動(dòng)的展開。

4.是否充分地發(fā)揮了環(huán)境和材料的作用。

(六)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)

活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)主要是指從兒童方面反映出來的教育結(jié)果。

1.評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)過程中的參與和學(xué)習(xí)態(tài)度——注意力是否集中、表現(xiàn)是否主動(dòng)積極。

2.評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)過程中的情緒情感反應(yīng)——精神是否飽滿、情緒是否愉快和輕松。

3.評(píng)價(jià)兒童對(duì)活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)是否都達(dá)成。

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