1.教學(xué)活動(dòng)中，洋洋趁老師不注意溜出教室。當(dāng)鄧?yán)蠋熢噲D伸手抓住他時(shí)，他故意讓老師追自己，就像在玩追逐游戲。對(duì)此鄧?yán)蠋煈?yīng)該( )。
A.讓家長(zhǎng)領(lǐng)洋洋回家教育
B.讓洋洋在戶外自由活動(dòng)
C.牽著洋洋的手回到教室
D.關(guān)閉房門不讓洋洋進(jìn)入
2.在幼兒園任教多年的竇老師有意識(shí)的自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我發(fā)展，關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，積累了比較科學(xué)的的個(gè)人實(shí)踐知識(shí)。竇老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是( )。
A.生存關(guān)注階段
B.虛擬關(guān)注階段
C.任務(wù)關(guān)注階段
D.自我更新關(guān)注階段
(1)“非關(guān)注”階段
這是進(jìn)入正式教師教育之前的階段。
(2)“虛擬關(guān)注”階段
該階段一般是職前接受教師教育階段(包括實(shí)習(xí)期)。該階段專業(yè)發(fā)展的主體的身份是學(xué)生，至多只是“準(zhǔn)教師”。
(3)“生存關(guān)注”階段
這一階段是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段，其突出特點(diǎn)是“驟變與適應(yīng)”。新任教師一般處于這一階段。
(4)“任務(wù)關(guān)注”階段
①教師在這一階段開始嘗試通過變更教學(xué)方式和方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響;②開始著重發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)和一般教學(xué)知識(shí);③專業(yè)態(tài)度較為穩(wěn)定，從心理上接納了教學(xué)工作，決心為此做出自己的貢獻(xiàn)。
(5)“自我更新關(guān)注”階段
①在這個(gè)階段，教師認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，開始鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)意義;②教師知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)科教學(xué)法知識(shí)以及應(yīng)用;③開始拓展個(gè)人實(shí)踐知識(shí);④開始對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行反思。
3.超超屬于大(2) 班里少數(shù)不會(huì)跳繩的孩子。戶外活動(dòng)時(shí)，梅老師對(duì)超超說:“今天，老師看到你用盡全力在跳，相信你還可以做的更好!”這表明梅老師( )。
A.未能把握教育的契機(jī)
B.善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境.
C.未能提供針對(duì)性指導(dǎo)
D.善于改進(jìn)教學(xué)策略
4.班里養(yǎng)的金魚死了，孩子們紛紛圍了過來,你一言我一語的談?wù)撈饋?怎么就死了呢?”“不對(duì)呀，它還睜著眼呢! "”對(duì)此,老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.埋怨孩子們投喂了過多食餌
B.對(duì)孩子們提出的問題不予回應(yīng)
C.讓孩子們回家后問爸爸媽媽
D.引導(dǎo)孩子們討論金魚死亡的原因
5.依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》，下列說法不正確的是
A.國(guó)家發(fā)展學(xué)前教育
B.國(guó)家發(fā)展義務(wù)教育
C.國(guó)家發(fā)展中等教育
D.國(guó)家發(fā)展高等教育
國(guó)家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學(xué)前教育。
6.區(qū)域活動(dòng)時(shí)，毛毛把安安打哭了，田老師把毛毛關(guān)進(jìn)衛(wèi)生間反省。毛毛的父母知道后，來幼兒園把教室里的東西砸得稀爛。下列說法正確的是( ) 。
A毛毛父母應(yīng)該承擔(dān)刑事附帶民事法律責(zé)任
B毛毛父母應(yīng)該承擔(dān)行政附帶民事法律責(zé)
C田老師和毛毛父母應(yīng)該承擔(dān)刑事附帶民事法律責(zé)任
D田老師和毛毛父母應(yīng)該承擔(dān)行政附帶民事法律責(zé)任
7.我國(guó)實(shí)行教師職務(wù)制度。我國(guó)教師職務(wù)制度的具體辦法由
A.國(guó)務(wù)院規(guī)定
B.教育部規(guī)定
C.省級(jí)教育廳行政部門規(guī)定
D.縣級(jí)教育行政部門規(guī)定
8.依據(jù)相關(guān)法律和行政法規(guī)，下列情形應(yīng)當(dāng)予以行政處罰的是
A.出版未經(jīng)依法審定的教科書的
B.學(xué)校分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的
C.向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用的
D.改變或者變相改變公辦學(xué)校性質(zhì)的
(一)脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的;
(二)非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的;
(三)出版未經(jīng)依法審定的教科書的。
9、爸爸把自己抽的電子煙給小學(xué)生兵兵吸了一口，兵兵嗆得直咳。媽媽責(zé)怪爸爸，爸爸說，電子煙對(duì)身體沒有危害。對(duì)此，下列說法正確的是 ( )
A.電子煙不是煙，未成年人吸也沒有問題
B.任何人不得唆使未成年人吸煙(含電子煙)
C.未成年人偶爾吸口煙(含電子煙)沒關(guān)系
D.學(xué)生上了初中以后才可以吸煙(含電子煙)
(一)虐待、遺棄、非法送養(yǎng)未成年人或者對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力;
(二)放任、教唆或者利用未成年人實(shí)施違法犯罪行為;
(三)放任、唆使未成年人參與邪教、迷信活動(dòng)或者接受恐怖主義、分裂主義、極端主義等侵害;
(四)放任、唆使未成年人吸煙(含電子煙，下同)、飲酒、賭博、流浪乞討或者欺凌他人(故選B);
(五)放任或者迫使應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的未成年人失學(xué)、輟學(xué);
(六)放任未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，接觸危害或者可能影響其身心健康的圖書、報(bào)刊、電影、廣播電視節(jié)目、音像制品、電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息等;
(七)放任未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所;
(八)允許或者迫使未成年人從事國(guó)家規(guī)定以外的勞動(dòng);
(九)允許、迫使未成年人結(jié)婚或者為未成年人訂立婚約;
(十)違法處分、侵吞未成年人的財(cái)產(chǎn)或者利用未成年人牟取不正當(dāng)利益;
(十一)其他侵犯未成年人身心健康、財(cái)產(chǎn)權(quán)益或者不依法履行未成年人保護(hù)義務(wù)的行為。
10.剛從師范大學(xué)畢業(yè)的小王取得了教師資格證書，到幼兒園報(bào)到后才知道還有試用期。小王認(rèn)為自己已經(jīng)獲得了教師資格證書，又畢業(yè)于師范大學(xué)，不應(yīng)該再有試用期。對(duì)于小王的做法，下列說法正確的是( )。
A.師范大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過了教育教學(xué)實(shí)習(xí)，入職后不需要試用期
B.教師資格考試包括對(duì)教師技能的考察，入職后不需要試用期
C.取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)有試用期
D.無論什么身份，從事教師職業(yè)都需要有試用期
更多教資歷年真題 下載233網(wǎng)校APP刷
考試題庫(kù)>>2021年-2015年歷年教師資格證真題在線模考
備考資料>>教資教學(xué)設(shè)計(jì)模板+思維導(dǎo)圖下載
教資報(bào)考門檻將提升，珍惜報(bào)考機(jī)會(huì)，抓住新法改革前報(bào)考機(jī)會(huì)拿下證書。課程試聽>>
