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教師資格證幼兒綜合素質(zhì)歷年真題單選題精選練習(xí)(2)

來源:233網(wǎng)校 2022-02-16 08:39:00

1.幼兒園戶外活動時,妞妞與丁丁撞到一起,丁丁摔倒并擦傷了手肘。對于丁丁所受傷,應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是( )。

A.幼兒園

B.妞妞的監(jiān)護(hù)人

C.妞妞與丁丁的主任老師.

D.妞妞的監(jiān)護(hù)人與丁丁的監(jiān)護(hù)人

A
參考解析:《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條 因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任:

(一)學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施,以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),或者有明顯不安全因素的;

(二)學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏,或者管理混亂,存在重大安全隱患,而未及時采取措施的;

(三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的;

(四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動,未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的(A正確);

(五)學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病,但未采取必要措施的;

(六)學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定,組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的;

(七)學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病,不宜參加某種教育教學(xué)活動,學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道,但未予以必要的注意的;

(八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害,學(xué)校發(fā)現(xiàn),但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重的;

(九)學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生,或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的;

(十)學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間,發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性,但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的;

(十一)對未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息,學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道,但未及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的;

(十二)學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。

2.某公立幼兒園為增加收入,與某***圍繞幼小銜接聯(lián)合舉辦了一系列線上線下相結(jié)合的輔導(dǎo)活動,解決了經(jīng)費難題。幼兒園的做法( )

A.落實了幼小銜接的政策要求

B.探索出了開放辦園的*途徑

C.違反了《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定

D.違反了《中華人民共和國末成年人保護(hù)法》的規(guī)定.

C
參考解析:《幼兒園工作規(guī)程》第四十七條 幼兒園收費按照國家和地方的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

幼兒園實行收費公示制度,收費項目和標(biāo)準(zhǔn)向家長公示,接受社會監(jiān)督,不得以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費。

幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由,另外收取費用;不得以營利為目的組織幼兒表演、競賽等活動(C正確)。

3.活動開始后,冬冬突然躲到柜子后面,張老師讓他出來,可他就是不動。張老師生氣地說:趕緊出來!不出來就讓大灰狼把你帶走!"”冬冬告***,趕忙出來了。這表明張老師

A.沒有體現(xiàn)教師的教學(xué)權(quán)威

B.沒有尊重幼兒的獨特心理

C.沒有損害幼兒的人格尊嚴(yán)

D.沒有關(guān)注幼兒的權(quán)利保護(hù)

B
參考解析:幼兒好奇心強,對周圍的一切事物覺得新鮮感興趣,就想探求個究竟。該老師沒有做到尊重幼兒的獨特心理。

4.李老師組織繪畫活動前,首先思考這次動對幼兒的意義,根據(jù)本班幼兒的年齡特點,接受能力判斷本次活動的目標(biāo)是否合適,活動過程能否引起幼兒的興趣,活動后還進(jìn)行了反思。李老師的行為體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的作用

A.評價作用

B.引導(dǎo)作用

C.動力作用

D.示范作用

A
參考解析:職業(yè)道德對教師工作的促進(jìn)功能:主要有動力作用、調(diào)節(jié)作用和評價作用。“判斷活動目標(biāo)是否合適”等體現(xiàn)了評價作用。

5.小豆五歲了,說話發(fā)音還是不太清楚。陳老師平時除了鼓勵之外,還專門找了很多相關(guān)資料并制定了矯正方案。通過老師在日常生活中的教導(dǎo),以及兒歌、繞口令的練習(xí)。小豆有了較大的進(jìn)步,下列選項與該案例教師職業(yè)道德要求相符合的是

A.“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。”

B.“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達(dá)。”“

C.“其身正,不令而行;身不正,雖令不從。”

D.“圣賢施教,各因其材,小以小成,大以大成。”

D
參考解析:因材施教是教學(xué)中一項重要的教學(xué)方法,在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平,學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì),教師選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的長處,彌補學(xué)生的不足,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6.—次活動后,夏老師看到一個孩子鉆到了桌子底下,趴在地上。于是夏老師將他叫起,問他地上那么臟,為什么趴地上?他聽后委屈地掉下了眼淚,小聲說:“老師,地上有紙屑,我想把它撿干凈。”夏老師點了點頭。該案例表明師幼關(guān)系具有

A.選擇性

B.教育性

C.互動性

D.自覺性

C
參考解析:所謂師生關(guān)系的互動性,即以馬克思的人本觀為指導(dǎo),充分尊重學(xué)生的自我價值,充分發(fā)揮學(xué)生探究問題、解決問題的能動作用,使整個學(xué)習(xí)過程由外到內(nèi)互相滲透,從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新能力的目的.師生關(guān)系互動性,是進(jìn)行素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),其模式在實踐中的形成與良好發(fā)展,符合信息社會條件下人的本質(zhì)力量的獲得和人的全面發(fā)展的客觀規(guī)律,也是信息時代培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考,具有開拓精神和實踐能力的惟一途徑。

7.很多運動項目常常是遵循科學(xué)原理而設(shè)計出來的。下面是—幅撐桿跳高圖,應(yīng)用的主要物理學(xué)原理是

17.png

A.重力的原理

B.浮力的原理

C.彈力的原理

D.磁力的原理

C
參考解析:撐竿跳高,田徑運動項目一種。運動員借助竿子支撐和彈力,以懸垂、擺體和舉腿、引體等竿上動作使身體越過一定高度。撐竿跳高是一項技術(shù)復(fù)雜的田徑運動項目。

8.罕見病是一類患病率極低的疾病,但由于種類很多,而且我國人口基數(shù)龐大,因此罕見病患者并不罕見。下列選項中,俗稱為“瓷娃娃”的罕見病是

A.脆骨病

B.白化病

C.血友病

D.戈謝病

A
參考解析:瓷娃娃病西醫(yī)學(xué)名成骨不全癥。成骨不全是一種少見的先天性骨骼發(fā)育障礙性疾病,又稱脆骨病或脆骨-藍(lán)鞏膜-耳聾綜合征。是一組以骨骼脆性增加及膠原代謝紊亂為特征的全身性結(jié)締組織疾病。其病變不僅限于骨骼,還常常累及其他結(jié)締組織如眼、耳、皮膚、牙齒等,其特點是多發(fā)性骨折、藍(lán)鞏膜、進(jìn)行性耳聾、牙齒改變、關(guān)節(jié)松弛和皮膚異常。本病具有遺傳性和家族性,但也有少數(shù)為單發(fā)病例。

9.單選題下列山脈中,從北到南縱貫?zāi)厦乐薮箨懀小澳厦乐藜沽骸敝Q的是

A.安第斯山脈

B.洛基山脈

C.布魯克斯山脈

D.海岸山脈

A
參考解析:安第斯山脈屬于科迪勒拉山系,從北到南全長8900余千米,是世界上最長的山脈,縱貫?zāi)厦来箨懳鞑?素有“南美洲脊梁”之稱,且本地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富。

10.自選題1927年,毛澤東領(lǐng)導(dǎo)武裝起義后,率領(lǐng)部隊到井岡山地區(qū)創(chuàng)建了革命根據(jù)地,將武裝斗爭的重心從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村,邁出了中國革命的關(guān)鍵一步。本次起義是

A.南昌起義

B.秋收起義

C.廣州起義

D.百色起義

B
參考解析:1927年9月9日,湘贛邊界秋收起義按預(yù)定計劃爆發(fā)。9月19日,秋收起義部隊在文家市會師 ,毛澤東主持前委會議,及時作出從進(jìn)攻大城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村進(jìn)軍的決定,初步形成了農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略思想。秋收起義是繼南昌起義之后,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的又一次著名的武裝起義,是中共黨史軍史上的三大起義之一。中國人民革命史開始了具有決定意義的新起點。

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