二、材料分析題
1． 【考點提示】本題考查對幼兒自尊心的保護與尊重。
【講師詳解】自尊心是人類特有的情感，是人向上的內在動力。幼兒期是孩子自我意識的 形成時期，這時，他們開始注意別人對自己的評價，開始保護自己的自尊心。材料一中李老師 對波波當眾羞辱的做法，損害了波波的自尊心，不利于波波的身心健康發展；材料二中劉老師 的做法，既鼓勵了小宇要勇于提出自己的要求，又巧妙地維護了小宇的自尊心，使其免于被其 他幼兒取笑。
教師在實際的幼兒教育教學工作中，應該認識到，每個幼兒都是一個獨立的個體，他們有 著獨立的人格，有被愛、被肯定、被尊重的心理需要。教師要充分尊重和維護幼兒的自尊心，培 養其積極向上的人格，促使其身心健康發展。
2． 【考點提示】本題考查考生的評析能力。
【講師詳解】兒童詩的特點之一就是具有生動感人的形象。這首兒童詩從兒童的心理出 發，洋溢著童趣，生動地傳達出了兒童的真切的感情，不僅表現了兒童豐富的生活，也展示了兒 童美妙的內心世界。詩人借助圓圓和圈圈的形象，幫助兒童認識了生活q-的一些圓形事物，有 助于喚起兒童對生活中關好事物的追求和向往。

三、寫作題
【參考答案】
師德——幼兒教師不可缺少的素質
師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵 守的道德規范和行為準則。俗話說：“學高為師，德高為范。”當今社會越來越多地強調師德。 而教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成 為一名合格的教育工作者。
幼兒期是形象記憶和模仿的最佳時期。同伴、成人的一言一行，對于他們來說都是新奇 的，并且會有意無意地去模仿。幼兒在4—6歲時，其權威對象從父母逐漸轉移到教師身上，對 于教師的一舉一動都相當崇拜。所以幼師更應該注意自己的言行舉止，以身作則。
教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視 另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正， 雖令不從。，，幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一 言一行，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學 識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，才能保證教書育人的實效。同時，教師還要 有高漲的工作熱情，許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。而教師 的積極情緒和主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷選取。不僅如 此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促使他們健康快樂地成長，最終達成教育教 學目標，并形成良性循環。
“有什么樣的老師就有什么樣的學生。”教師道德水平高了，學生自然會“有樣學樣”。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心；如果教師總是關心別人，孩子一定也會樂于助人；如果教師總是說話算話，孩子一定不會說謊。
道德，是做人的根本目標；師德，是做教師的基本準則。學問高的教師不一定會是一名好教師但好教師一定是學問高道德也高的教師。

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