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2014年教師資格考試《幼兒園綜合素質》標準預測試卷(7)

來源:233網校 2014年10月21日
導讀:
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二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)
30、張老師不斷學習,制定新的幼兒教育方案,讓學生有更多快樂和精彩的童年.當剮的老師在思考怎么管住學生的時候,張老師制定了主題周式教學方案。每周通過一個主題開展活動、做游戲。“種子的秘密”是通過讓學生搜集資料,觀察種子的生長狀況,開展一定的游戲,讓學生更加直觀地了解種子的生長。現在的孩子都有一些不良習慣.張老師通過和家長交流溝通,和學校一起完成幼兒習慣工作。有一位學生在和別人吵架的時候喜歡咬人.張老師一邊和他說“好孩子不咬人”.一邊和他做游戲,改掉他的不好習慣。
從教師的職業道德角度。評析張老師的教育行為。
31、有這樣一個真實的事例:
幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么,一個教師看到他們滿身是灰的樣子,生氣地走過去問:“你們在干什么?”
“聽螞蟻唱歌呢。”學生頭也不抬,隨口而答。
“胡說,螞蟻怎會唱歌?”老師的聲音提高了八度。
嚴厲的斥責讓學生猛地從“槐安國”里清醒過來。于是一個個小腦袋耷拉下來,等候老師發落。只有一個倔強的小家伙還不服氣,小聲嘟囔說:“您又不蹲下來,怎么知道螞蟻不會唱歌?”
請從職業理念的角度評析這位老師的行為。
32、馬卡連柯是前蘇聯教育家,也是工讀學校校長,學校有位叫謝苗的流浪兒童偷竊成性,但馬卡連柯卻對他委以重任。一天,馬卡連柯叫來謝苗,交給他一張證明和一只手槍,叫他去遠離教養院的一個地方取500盧布回來。謝苗當時簡直不敢相信自己的耳朵,驚奇得半晌說不出話來.他受命而去。傍晚,謝苗按時歸來,如數把500盧布交給馬卡連柯。過一段時間,馬卡連柯又讓謝苗去取2 000盧布回來。校長對謝苗的信任讓他激動不已,他平生第一次體會到別人的信任對自己產生的強大情感力量。就是這樣一次看似普通的信任,使謝苗覺得自己得到了尊重.贏得了尊嚴。于是,他再一次順利地完成了任務,并向馬卡連柯講述了他寧死保護盧布安全的決心和體驗。
請從教師職業道德規范的角度,評析馬卡連柯的行為。

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