1．有一次，女教師畫了一個(gè)圓圈兒問大學(xué)生：“這是什么？”大學(xué)生思考良久，底氣不足地說了一句：“可能是零。”又一次女教師畫了個(gè)同樣的圓圈兒問一群小朋友：“這是什么?”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太陽”“是燒餅”“是足球”“是西瓜”“是老師的大眼睛”.........女教師聽了，不由得目瞪口呆。
你對這一現(xiàn)象有什么看法?請從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的角度加以分析。
2．某幼兒園，把班里每個(gè)孩子的體檢結(jié)果公布在教室門口，上面除了身高、體重等項(xiàng)目外，還包括高度近視、雞胸等內(nèi)容。
3．某學(xué)校一位實(shí)習(xí)老師，教數(shù)學(xué)。他上課很有趣，但對學(xué)生很嚴(yán)格，如果有學(xué)生上黑板演示題目做不出題，他就會(huì)罵人。最嚴(yán)重的一次是，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個(gè)男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)，不肯再讀書了，連高中都沒上。
請從教師職業(yè)道德行為的角度，分析這位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)行為。
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