1．終身教育的思想最早見(jiàn)之于保羅•朗格朗的（ ?。?。
A．《終身教育引論》
B．《終身教育問(wèn)題》
C．《成人教育與終身學(xué)習(xí)》
D．《成人教育與終身教育》
2．在我國(guó)主張“以美育代宗教”“教育獨(dú)立于宗教與政黨之外”的教育家是（ ?。?BR>A．孔子
B．孟子
C．蔡元培
D．王國(guó)維
3．黃老師能夠勝任各類(lèi)保育教育工作，工作重點(diǎn)從應(yīng)對(duì)挫折慢慢轉(zhuǎn)移到保育教育上，而且能夠根據(jù)兒童的需要和心理發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)、安排保育教育活動(dòng)，能夠應(yīng)對(duì)幼兒的各種反應(yīng)，并開(kāi)始形成自己的教學(xué)風(fēng)格。根據(jù)伯林納的觀(guān)點(diǎn)，黃老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展處于（ ）。
A．高級(jí)新手階段
B．勝任階段
C．熟練階段
D．專(zhuān)家階段
4．素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有著多方面的區(qū)別。下列各項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的是（ ）。
A．教育對(duì)象不同，素質(zhì)教育面對(duì)部分精英，應(yīng)試教育則面對(duì)大眾
B．教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會(huì)需求，應(yīng)試教育為考試和升學(xué)
C．教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，應(yīng)試教育以考取高分為目的
D．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量，應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
5．在保育教育活動(dòng)過(guò)程中，每當(dāng)幼兒提出一些異想天開(kāi)的問(wèn)題時(shí)，王老師總是批評(píng)幼兒胡思亂想，而李老師則會(huì)想方設(shè)法引導(dǎo)幼兒想象，并給予正確的指導(dǎo)。王老師與李老師的不同做法反映了（ ?。?。
A．職業(yè)知識(shí)的差異
B．職業(yè)理念的差異
C．職業(yè)能力的差異
D．職業(yè)認(rèn)同的差異
6．馬克思主義經(jīng)典作家認(rèn)為，實(shí)施全面發(fā)展教育的唯一途徑是（ ）。
A．教勞結(jié)合
B．保教結(jié)合
C．課外活動(dòng)
D．活動(dòng)教學(xué)
7．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，基本普及（ ?。M(jìn)一步提高高等教育大眾化水平，普及（ ?。?。
A．高中階段教育；學(xué)前教育
B．學(xué)前教育；高中階段教育
C．小學(xué)教育；高中階段教育
D．學(xué)前教育；小學(xué)教育
8．大陳和小王同住一個(gè)小區(qū)，有一天大陳把小王沒(méi)有父親的秘密告訴了其他小朋友，結(jié)果大家紛紛嘲笑小王是個(gè)私生子，使小王抬不起頭。大陳的行為侵犯了小王的（ ?。?。
A．名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)
B．司法保護(hù)權(quán)、隱私權(quán)
C．名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)
D．榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)
9．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于（ ?。?。
A．1小時(shí)
B．2小時(shí)
C．3小時(shí)
D．4小時(shí)
10．根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有教育法律法規(guī)和相關(guān)制度的規(guī)定，目前我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行（ ?。?BR>A．任命制
B．合同制
C．終身制
D．聘任制
11．根據(jù)《教育法》的規(guī)定，依法保證適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)的責(zé)任人是（ ?。?BR>A．當(dāng)?shù)氐胤秸?BR>B．兒童、少年本人
C．父母或其他法定監(jiān)護(hù)人
D．戶(hù)籍所在地的學(xué)校
12．根據(jù)《<教師資格條例>實(shí)施辦法》的規(guī)定，現(xiàn)階段我國(guó)幼兒園教師資格認(rèn)定條件一般包括五個(gè)方面。但不包括（ ）。
A．學(xué)歷要求
B．普通話(huà)條件
C．思想品德要求
D．一定的實(shí)習(xí)時(shí)間
13．某市教委在幼兒園教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)：“您熱愛(ài)學(xué)生嗎?”90％以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而問(wèn)及幼兒園的小朋友：“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎?”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生只有10％!這說(shuō)明（ ）。
A．教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧
B．教師尚不具備高尚的道德境界
C．教師缺乏信心
D．教師缺乏愛(ài)心
14．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要做到“對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友”“保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益”等。這說(shuō)明教師在履行職業(yè)道德規(guī)范時(shí)，應(yīng)做到（ ）。
A．以人為本
B．繼承與創(chuàng)新相結(jié)合
C．倡導(dǎo)與禁止相結(jié)合
D．他律與自律相結(jié)合
15．王老師對(duì)幼兒教育充滿(mǎn)激情，對(duì)幼兒傾注了全部的“愛(ài)”，總希望幼兒既要認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，又要乖巧懂事，而且身體健康。因此，當(dāng)幼兒的表現(xiàn)達(dá)不到王老師的要求時(shí)，她就會(huì)采取一些不適當(dāng)?shù)氖侄我员愎茏∮變骸＿@說(shuō)明王老師（ ）。
A．沒(méi)有掌握正確的教育觀(guān)和兒童觀(guān)
B．對(duì)幼兒和對(duì)工作的態(tài)度存在偏差
C．保育教育的方式方法失當(dāng)
D．言行舉止和自我約束失當(dāng)
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