1．終身教育的思想最早見之于保羅•朗格朗的（ ）。
A．《終身教育引論》
B．《終身教育問題》
C．《成人教育與終身學習》
D．《成人教育與終身教育》
2．在我國主張“以美育代宗教”“教育獨立于宗教與政黨之外”的教育家是（ ）。
A．孔子
B．孟子
C．蔡元培
D．王國維
3．黃老師能夠勝任各類保育教育工作，工作重點從應對挫折慢慢轉移到保育教育上，而且能夠根據兒童的需要和心理發展水平來設計、安排保育教育活動，能夠應對幼兒的各種反應，并開始形成自己的教學風格。根據伯林納的觀點，黃老師的專業發展處于（ ）。
A．高級新手階段
B．勝任階段
C．熟練階段
D．專家階段
4．素質教育與應試教育有著多方面的區別。下列各項中表述錯誤的是（ ）。
A．教育對象不同，素質教育面對部分精英，應試教育則面對大眾
B．教育內容不同，素質教育立足社會需求，應試教育為考試和升學
C．教育目的不同，素質教育以提高國民素質為宗旨，應試教育以考取高分為目的
D．評價標準不同，素質教育以多種形式全面衡量，應試教育以分數作為唯一評判標準
5．在保育教育活動過程中，每當幼兒提出一些異想天開的問題時，王老師總是批評幼兒胡思亂想，而李老師則會想方設法引導幼兒想象，并給予正確的指導。王老師與李老師的不同做法反映了（ ）。
A．職業知識的差異
B．職業理念的差異
C．職業能力的差異
D．職業認同的差異
6．馬克思主義經典作家認為，實施全面發展教育的唯一途徑是（ ）。
A．教勞結合
B．保教結合
C．課外活動
D．活動教學
7．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，鞏固提高九年義務教育水平，基本普及（ ），進一步提高高等教育大眾化水平，普及（ ）。
A．高中階段教育；學前教育
B．學前教育；高中階段教育
C．小學教育；高中階段教育
D．學前教育；小學教育
8．大陳和小王同住一個小區，有一天大陳把小王沒有父親的秘密告訴了其他小朋友，結果大家紛紛嘲笑小王是個私生子，使小王抬不起頭。大陳的行為侵犯了小王的（ ）。
A．名譽權、隱私權
B．司法保護權、隱私權
C．名譽權、榮譽權
D．榮譽權、隱私權
9．《幼兒園工作規程》規定，寄宿制幼兒園每天戶外活動時間不得少于（ ）。
A．1小時
B．2小時
C．3小時
D．4小時
10．根據我國現有教育法律法規和相關制度的規定，目前我國中小學校長、幼兒園園長實行（ ）。
A．任命制
B．合同制
C．終身制
D．聘任制
11．根據《教育法》的規定，依法保證適齡兒童、少年按時入學的責任人是（ ）。
A．當地地方政府
B．兒童、少年本人
C．父母或其他法定監護人
D．戶籍所在地的學校
12．根據《<教師資格條例>實施辦法》的規定，現階段我國幼兒園教師資格認定條件一般包括五個方面。但不包括（ ）。
A．學歷要求
B．普通話條件
C．思想品德要求
D．一定的實習時間
13．某市教委在幼兒園教師中隨機調查，問：“您熱愛學生嗎?”90％以上的教師都回答“是”。而當轉而問及幼兒園的小朋友：“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生只有10％!這說明（ ）。
A．教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧
B．教師尚不具備高尚的道德境界
C．教師缺乏信心
D．教師缺乏愛心
14．《中小學教師職業道德規范》要求教師要做到“對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友”“保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益”等。這說明教師在履行職業道德規范時，應做到（ ）。
A．以人為本
B．繼承與創新相結合
C．倡導與禁止相結合
D．他律與自律相結合
15．王老師對幼兒教育充滿激情，對幼兒傾注了全部的“愛”，總希望幼兒既要認真學本領，又要乖巧懂事，而且身體健康。因此，當幼兒的表現達不到王老師的要求時，她就會采取一些不適當的手段以便管住幼兒。這說明王老師（ ）。
A．沒有掌握正確的教育觀和兒童觀
B．對幼兒和對工作的態度存在偏差
C．保育教育的方式方法失當
D．言行舉止和自我約束失當
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