教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證考試《幼兒綜合素質》精選習題(7月17日)
1．某幼兒園在其教學計劃中大量增加小學一年級的課程內容，該幼兒園的做法()。
A．正確，有利于幼兒園和小學的銜接
B．錯誤，背離了幼兒教育的基本目標
C．正確，有利于促進兒童認知發展水平
D．錯誤，只能適量增加小學教育的內容
參考答案：B
參考解析：某幼兒園在其教學計劃中大量增加小學一年級的課程內容，使幼兒小學化，嚴重背離了幼兒教育的基本目標，是不恰當的教育觀。在幼小銜接中，我們更要注重的是良好學習習慣的培養、對小學的熱愛向往等，并不是說知識方面要儲備多少。通過判斷我們排除A、C，而D項仍然提到了要加入小學教育的內容，這樣會拔苗助長，不利于幼兒的身心全面和諧發展。本題考查考生對素質教育的理解。常以選擇題的形式出現。
2．曉光很有舞蹈天賦，小小年紀已經參加過很多大型比賽，但他不愿參加幼兒園組織的科學活動，方老師勸說道：“老師很喜歡會跳舞的曉光，可是如果你在其他方面很能干的話，大家會更加喜歡你。”方老師的做法()。
A．不合理，不利于幼兒發展特長
B．不合理，不尊重幼兒的興趣愛好
C．合理，教師應該關注幼兒的全面發展
D．合理，幼兒必須在各個學習領域平均發展
參考答案：C
參考解析：曉光有舞蹈方面的特長，但是不愿意參加幼兒園組織的科學活動，老師對曉光很贊賞，鼓勵他的同時還告訴他如果在其他方面能干的話，大家會更喜歡他，這說明了老師非常關注幼兒的全面發展。長善救失，抓住學生的優勢智能，并加以利用表揚，讓幼兒得到全面的發展。本題考查考生對素質教育的認識。將考點置于實際教學的相關問題中來命題是常見形式。
3．平時嗓門很大的小強，在回答老師提問時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎?”話音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法()。
A．合理，有助于促進幼兒自主學習
B．合理，有助于激發幼兒主動反思
C．不合理，沒有體現對幼兒的尊重
D．不合理，歧視幼兒的生理缺陷
參考答案：C
參考解析：老師對學生進行侮辱、起綽號，是沒有尊重學生的表現，嚴重傷害了幼兒的自尊心。幼兒時期對人的個性品質形成有非常重要的作用，老師應當對孩子施以正確的教育，好好引導。本題考查考生對幼兒教育重要性的正確認識，常以選擇題的形式出現。
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