教師資格證考試很多考點(diǎn)都需要理解記憶，試題對幫助理解考點(diǎn)非常有效，可以通過試題練習(xí)來強(qiáng)化理解記憶考點(diǎn)，從現(xiàn)在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應(yīng)考點(diǎn)！
教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》精選習(xí)題(7月18日)
1．王老師在教室里貼了一個“壞孩子”榜，那些愛講話愛打鬧的小朋友都榜上有名，汪老師的做法()。
A．合理，有助于維護(hù)教師權(quán)威
B．合理，體現(xiàn)了對幼兒的嚴(yán)格要求
C．不合理，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n上課
D．不合理，沒有尊重幼兒人格
參考答案：D
參考解析：把壞孩子的名單貼到墻上，是對幼兒的尊嚴(yán)的傷害，違背了幼兒的人格尊嚴(yán)權(quán)。
此類要求判斷老師做法的題目，考生答題時可以使用排除法，根據(jù)題意可知“壞孩子”榜是不合理的，可排除A、B。具體不合理的原因是“沒有尊重幼兒人格”而不是“沒有認(rèn)真?zhèn)湔n”，再排除C。故選D。
2．為了準(zhǔn)備六一表演，教師提前一個月組織訓(xùn)練，縮短幼兒午睡、游戲時間，教師的做法()。
A．錯，不利于兒童身體健康
B．錯，不利于個體發(fā)展
C．正確，有利于提高兒童素質(zhì)
D．正確，利于兒童全面發(fā)展
參考答案：D
參考解析：本題要求考生判斷教師的做法，即使考生復(fù)習(xí)欠佳，但根據(jù)常識也可知老師的做法是錯誤的，故首先排除C、D。那么，老師的做法究竟錯在哪里?分析選項A和B可知，A、B看起來都有道理，進(jìn)一步分析選項B“不利于個體發(fā)展”表達(dá)過于寬泛，而選項A是針對教師錯誤做法的具體分析，故選A。
3．美術(shù)活動中，突然停電，兒童興致勃勃但光線不足，老師應(yīng)如何做?()
A．組織手工活動
B．讓兒童自行決定是否繼續(xù)
C．組織戶外游戲
D．讓兒童室內(nèi)自由活動
參考答案：C
參考解析：考生在回答“老師應(yīng)如何做”時，應(yīng)考慮到老師的做法首先應(yīng)對兒童發(fā)展有利，同時符合教學(xué)規(guī)律。
A選項組織手工活動不適合在光線不足時進(jìn)行，對兒童不利；B選項不利于教學(xué)活動的正常進(jìn)行；C選項組織戶外游戲可避免光線不足的問題，大多數(shù)幼兒也都是喜歡戶外活動的；D選項室內(nèi)已經(jīng)停電了，室內(nèi)自由活動對兒童不利。由此可排除A、B、D，故選C。
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