江西省教師資格認定考試機考真題[小學教育學(一)]

一、單項選擇題
1．D
【解析】對后世影響最大、最明確地構建教育學的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作《普通教育學》，1835年又出版了另一部重要著作《教育學講授綱要》。他第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學為教育學的理論基礎。
2．C
【解析】個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。狼孩的故事正是違背了個體發展的階段性。由此可知教育必須順應兒童發展的階段性。
3．C
【解析】教育學的生物起源說的代表人物是法國社會學家、哲學家利托爾諾和英國教育學家沛西•能。
4．B
【解析】馬克思主義關于人的全面發展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。
5．C
【解析】教學從其本質上講是一種特殊的認識活動。
6．B
【解析】捷克教育家夸美紐斯在他的著作《大教學論》中系統闡述了班級授課制。
7．A
【解析】洛克的“白板說”認為外部的力量決定了人的發展，這種觀點屬外鑠論的觀點。
8．B
【解析】教育對象的特殊性和教育情景的復雜性決定了教師勞動具有創造性。
9．B
【解析】教師的根本任務是教書育人。
10．B
【解析】考查課程計劃的定義。
11．B
【解析】提高教學質量的關鍵在上課，上課是教學工作的中心環節。
12．D
【解析】由效度的概念可知。
13．C
【解析】小學德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的矛盾。
14．D
【解析】小學班主任工作的中心環節是組織和培養班集體。
15．A
【解析】以實踐作業為主的興趣小組屬于技術小組。

二、多項選擇題
1．AB
【解析】我國社區教育主要有：以學校為主的社區教育和以政府為主的社區教育。
2．BC
【解析】義務教育實行“地方負責、分級管理”。
3．ABCE
【解析】聯合國提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則。
4．ABD
【解析】教師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指教育觀、人才觀和教育質量觀。
5．ABCDE
【解析】課程計劃的基本內容有：(1)教學科目的設置；(2)學科順序；(3)課時分配；(4)學年編制；(5)學周安排。
6．ACDE
【解析】課程計劃體現了國家對學校的統一要求，是組織學校活動的基本綱領和重要依據；課程標準是指導性文件；教科書是課程標準的具體化；教學指導書是一種輔助性教學依據。故ACDE選項均為學校教育的具體表現形式。
7．ABCD
【解析】由教材相關內容可知，ABCD四項均為教學過程的特殊性。
8．ABCDE
【解析】略。
9．ADE
【解析】德育過程的矛盾是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內部各方面之間的對立統一關系。
10．ABCD
【解析】知、情、意、行是構成學生思想品德的四個基本要素。