江西省教師資格認(rèn)定機(jī)考《教育學(xué)》機(jī)考真題一
（小學(xué)或幼兒）

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是（　）。
A．神學(xué)和哲學(xué)
B．哲學(xué)和心理學(xué)
C．哲學(xué)和倫理學(xué)
D．倫理學(xué)和心理學(xué)
2．狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（　）。
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個(gè)別差異性
3．教育生物起源論的代表人物是（　）。
A．孟祿
B．霍爾
C．利托爾諾
D．華生
4．我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（　）。
A．《義務(wù)教育法》
B．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論
C．我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)
D．西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
5．教學(xué)從其本質(zhì)上講，是（　）。
A．一種主體活動(dòng)
B．一種實(shí)踐活動(dòng)
C．一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)
D．一種文化活動(dòng)
6．在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（　）。
A．北歐的尼德蘭
B．捷克的夸美紐斯
C．法國(guó)的斯圖謨
D．德國(guó)的福祿倍爾
7．英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（　）。
A．外鑠論的觀點(diǎn)
B．內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C．多因素論的觀點(diǎn)
D．反映論的觀點(diǎn)
8．“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（　）。
A．情境性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．個(gè)別性
9．教師的根本任務(wù)是（　），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。
A．關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B．教書育人
C．班主任工作
D．教學(xué)
10．國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（　）。
A．課程標(biāo)準(zhǔn)
B．課程計(jì)劃
C．教科書
D．課本
11．教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（　）。
A．備課
B．上課
C．作業(yè)的檢查與批改
D．課外輔導(dǎo)
12．一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的（　）。
A．信度
B．難度
C．區(qū)分度
D．效度
13．小學(xué)德育過程的基本矛盾是（　）。
A．教育者與德育內(nèi)容
B．受教育者與教育者
C．德育要求與受教育者已有品德水平
D．教育者與德育方法
14．小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（　）。
A．了解學(xué)生
B．班會(huì)活動(dòng)
C．建立學(xué)生檔案
D．組織和培養(yǎng)班集體
15．以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（　）。
A．技術(shù)小組
B．學(xué)科小組
C．藝術(shù)小組
D．體育小組