二、填空題 (每空1分，共20分)
1．根據(jù)注意產(chǎn)生和維持有無(wú)預(yù)定的目的以及是否需要________，可將注意分為有意注意和無(wú)意注意。
2．12歲以上兒童注意力可維持________分鐘。
3．當(dāng)知覺條件發(fā)生一定變化時(shí)，知覺的映象仍然保持相對(duì)不變。這就是知覺的________。
4．剛?cè)雽W(xué)兒童感知字形時(shí)，注意形狀而不注意________。
5．所獲得的信息在頭腦中貯存不超過(guò)1分鐘的記憶叫做________記憶。
6．小學(xué)兒童記憶的保持以________加工為主。
7．看到浮云，自然而然想象為人面、奇峰、異獸。這種心理現(xiàn)象叫做________。
8．小學(xué)兒童幻想正處在由 向現(xiàn)實(shí)過(guò)渡階段。
9．利用頭腦中已經(jīng)掌握的概念及其相互間的關(guān)系去接受一個(gè)新概念。這一掌握概念的形式即為________。
10．小學(xué)兒童的思維發(fā)展中，具體形象的成分和抽象的成分不斷發(fā)生變化，在不同的學(xué)科、不同的教學(xué)內(nèi)容中表現(xiàn)出________。
11.教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、________和控制的作用。
12.兒童在3歲以后，自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入________階段。
13.經(jīng)典條件作用論是由________經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究而提出的。
14.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和________。
15.形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是________。
16.問(wèn)題解決是指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的________，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。
17.格式塔心理學(xué)家苛勒認(rèn)為，學(xué)習(xí)是通過(guò)________過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。
18.課堂教學(xué)效率的高低，取決于教師、學(xué)生和________等三大要素的相互協(xié)調(diào)。
19.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的________，可將其分為配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)。
20.注意的廣度是指在________內(nèi)所注意到對(duì)象的數(shù)量。