三、是非判斷題
1．√【解析】略。
2．×【解析】標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)具有更強(qiáng)的計(jì)劃性，而不是隨意性。
3．×【解析】闡述規(guī)則時(shí)，新教師往往是含糊其辭的。
4．×【解析】懲罰不等于體罰，所以必須嚴(yán)格避免。
5．√【解析】略。
6．√【解析】略。
7．×【解析】學(xué)生的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式有密切關(guān)系。
8．×【解析】心理健康具有相對性，有高低層次之分。
9．√【解析】略。
10．√【解析】略。
11．×【解析】班級越大，情感紐帶的力量就越弱。
12．×【解析】教學(xué)評價(jià)是對客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋。
13．×【解析】題干講的是專家型教師吸引學(xué)生注意力的特征。
14．×【解析】題干中的教師還處在關(guān)注生存階段。
15．×【解析】以命題形式進(jìn)行思維是形式運(yùn)算階段的特征。
四、情境分析題
(一)1．BC
2．AC
(二)1．A
2．B
3．CD
相關(guān)鏈接：
