第二部分　　　非選擇題（共６０分）

二、填空題（本大題有13個小題，20個空，每空１分，共20分。把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。）

21．根據學生的心理發展具有定向性和順序性的特征，在教學中應遵循__________原則。
22．自我意識包括自我認識、__________和_____________三種成分。
23．人的學習是指在社會生活實踐中，以___________為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和_____________的經驗過程。
24．看見路上的垃圾便繞道走開，這屬于_____________條件作用。
25．通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向，稱為______________。
26．一般來說，概念或規則的反例傳遞了最有利于________的信息，正例則傳遞了最有利于_____的信息。
27．心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：______________，執行具有內潛性，_______________。
28．各種發明創造都可以看做是____________問題解決的典型例證。
29．大多數心理學家都認為,任何問題都含有給定的條件、__________和___________三個基本成分。
30．布盧姆認為最低水平的認知學習結果是______________，最高水平的認知學習結果是____________。
31．測驗項目對所測量屬性或品質的區分程度和鑒別能力，稱為______________。
32．世界衛生組織（WHO）在1989年指出，健康應包括生理健康、__________、____________和道德健康。
33．皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于_____________發展階段。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

34．意義學習需要具備哪些條件？

35．在學習時間管理中怎樣高效利用最佳時間？

36．教學中影響遷移的主要因素有哪些？

37．教學上怎樣提高學生問題解決的能力？

38．班級規模是從哪些方面影響課堂管理的？

四、論述題（本題１小題，共10分）

39．什么是復述策略？試闡述常用的復述策略