二、多項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）
1.學校教育在影響人發展上的獨特功能主要表現在 （BCDE ）
A.有效控制影響人發展的各種因素
B.加速個體發展
C.對個體發展的影響具有即時和延時的價值
D.開發個體特殊才能和發展個性
E. 對個體發展做出社會性規范
2.下列選項屬于心智技能的有 （BCD ）
A.彈琴技能
B.閱讀技能
C.記憶技能
D.運算技能
E.體操技能
3.忠誠于人民的教育事業是 （ CD ）
A.社會主義道德的基本原則
B.社會主義道德體系的靈魂
C.衡量教師個人行為和品質的最高道德標準
D.不同社會教師職業道德相區別的根本標志
E.貫穿職業道德的一根紅線
4.教育政策的特點具有 （ BCDE ）
A.戰略性
B.可行性
C.原則性
.權威性
E.政治性
5.課堂教學目標的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標可表述為（ BCE ）
A.記憶
B.解釋
C.證明
D.復述
E.推導
6.教學口語應具備的特點有 （ ABCDE ）
A.科學性
B.藝術性
C.思想性
D.啟發性
E.嚴肅性
7.通過常能訓練，可培養學生的 （ BCDE ）
A.自愛能力
B.自理能力
C.自治能力
D.自護能力
E.自學能力
8.下面的觀點正確的是 （ BCE ）
A.凡是給教師帶來麻煩的行為都屬于問題行為
B.問題行為具有穩定性
C.如果不采取適當的教育，在一定條件和誘因下，問題行為可能發展為變態行為
D.偷竊、打架等屬于人格問題行為
E.問題行為產生的原因可以歸結為家庭、社會文化、學校和學生四個因素
9.情境教學法提出的依據是 （ CDE ）
A.生產力和科學技術的發展
B.知識和智力的相互作用
C.有意識和無意識心理活動相互統一
D.情意和認知活動相互作用
E.智力因素與非智力因素相互統一
10.教學研究的一般程序包括 （ ABCDE ）
A.研究課題的選擇
B.研究方案的設計
C.研究方案的實施
D.論文和報告的撰寫
E.研究成果的鑒定