2008年教師資格認定中學教育學試卷
一、選擇題：(本大題共15小題，每小題2分。共30分。在每小題給出的四個選項中。只有一個是符合題目要求的，所把選項的字母填寫在答題卷的選擇題欄內)。
1．最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰國時期的()
A．孔子
B．孟子
C．莊子
D．老子
2．認為動物界也存在教育活動的學者是()
A．孟祿
B．杜威
C．利托爾諾
D．斯賓塞
3．選擇一部分能反映研究對象特征的單位進行調查的方法，屬于教育調查中的()
A．全面調查
B．個案調查
C．重點調查
D．抽樣調查
4．提倡“從做中學”的學習方法的教育家是()
A．杜威
B．巴班斯基
C．贊科夫
D．布魯姆
5．對教育性質起決定作用的是()
A．生產力
B．意識形態
C．執政黨
D．政治經濟制度
6．以下關于教育目的的論述，錯誤的選項是()
A．教育目的是社會歷史性與時代性的報考綜合
B．教育目的受制于生產力的發展
C．教育目的就是各級各類學校的培養目標
D．教育目的體現了人們的教育理想
7．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應該具備哪方面的素質()
A．忠于職守
B．團結協作精神
C．人際交往能力
D．良好的道德修養
8．活動課程的主要倡導者是()
A．赫爾巴特
B．盧梭
C．柏拉圖
D．杜威
9．赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學”。這說明了教學過程具有什么特點()
A．間接經驗與直接經驗相結合
B．掌握知識與發展智力相統一
C．教學過程中知、情、意的統一
D．教師主導作用與學生能動性相結合
10．在古代的東西方，學校教學的組織形式一般都是()
A．個別教學制
B．分組教學
C．班級授課制
D．設計教學法
11．道爾頓制的首創者是()
A．克伯屈
B．伯克赫斯特
C．道爾頓
D．布魯納
12．通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高學生思想認識和覺悟的德育方法是(‘)
A．自我教育法
B．說服教育法
C．情感陶冶法
D．實際鍛煉法
13．班主任的領導方式一般可以分為三種類型()
A．科學的、藝術的、人文的
B．上等的、中等的、下等的
C．理想的、現實的、功利的
D．權威的、民主的、放任的
14．每個學生在所屬的班集體中都有一定的權利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動，因此，班集體有利于訓練學生的()
A．群體意識
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力
15．教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和()
A．代用制
B．自用制
C．長用制
D．暫用制
臨考沖刺：
