2005年江蘇省教師資格認定教育學心理學補修考試試卷
中學教育心理學
一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的字母填在題干的括號內，本大題共15小題，每小題1分，共15分）
1．“先行組織者”策略是一種 的教學技術。（ B ）
A、強調直觀教學
B、強調新知識與學生認知結構中適當知識的聯系
C、激勵學生的學習動機
D、引導學生的發現行為
2．按照自我意識發展理論，生理自我成熟的年齡是（B ）
A、7歲
B、3歲
C、12歲
D、18歲
3．提出最近發展區理論的心理學家是（ A ）
A、維果斯基
B、布魯納
C、加涅
D、桑代克
4、品德的心理結構包括道德認知、道德行為和（ B ）
A、道德素質
B、道德情感
C、道德修養
D、道德學習
5、選擇教學方法的主要依據是（ A ）
A、教學目標和學生學習結果的類型
B、教學媒體
C、教師的愛好
D、“教學有法、教無定法”
6．按照學習遷移內容的抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為（ A ）
A、水平遷移與垂直遷移
B、正遷移與橫向遷移
C、普通與特殊遷移
D、順向與逆向遷移
7．奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（ C ）
A、痕跡衰退說
B、干擾說
C、同化說
D、動機說
8．安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（ D ）
A、認知階段
B、聯結階段
C、評價階段
D、自動化階段
9．態度與呂德形成過程經歷的第二階段是（ C ）
A、依從
B、接受
C、認同
D、內化
10．學習心理學研究的對象是（ ）
A、線性關系
B、U型關系
C、倒U型關系
D、平行關系
11．學習心理學研究的對象是（ B ）
A、學生
B、人和動物
C、動物
D、兒童
12、根據學習的定義，下列屬于學習的現象是（ D ）
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛織網
D、兒童模念 電影中人物的行為
13．“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（ B ）
A、創造性
B、學習遷移
C、發現教學法
D、認識發生論
14．現代認知心理學認為，教學促進智力發展的最佳途徑是（ A ）
A、發展認知結構說
B、習得三類知識
C、培養認知過程品質說
D、認識發生論
15．如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（ D）
A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業
B、規定每周看電視的適當時間
C、懲罰孩子過分喜歡看的行為
D、只有按時完成家庭作業后才能看電視
歷年真題：02年-2011年江蘇省教師資格考試真題[教育學(中學) 心理學(中學)]
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