2020下半年教師資格證高中音樂真題及答案已更新。
1.“在歌曲《玫瑰三愿》教學中，劉老師帶領學生在聆聽的基礎上，哼唱主題，分析歌曲的歌詞、旋律、伴奏等特征。”這一句話主要體現了哪個模塊的教學內容？
A.音樂鑒賞
B.演奏
C.創作
D.音樂與戲劇表演
【答案】A
2.在音樂學習的入門階段，提倡運用富有節奏的語言、歌詞和打擊樂器通過教學的是
A.達爾克羅茲
B.奧爾夫
C.柯達伊
D.鈴木鎮一
【答案】B
3.“欣賞德彪西鋼琴作品《月光》時，除了介紹樂曲的創作背景，王老師更關注引導學生感受、想象樂曲旋律、音響所表現的意境、氛圍與形象。”這一教學形式體現哪一種音樂美學觀點？
A.形式主義
B.所指主義
C.表現主義
D.自然主義
【答案】B
4.布魯姆的教育目標分類對認知領域做了層次的劃分。“聆聽音樂時、能夠判斷出音樂的節拍。”這一能力屬于哪個層次？
A.記憶
B.創造
C.分析
D.評價
【答案】C
5.當前我國“義務教育質量監測”通過筆試等方式獲取學生素質和相關數據，這屬于下列哪種研究方法？
A.調查研究
B.實驗研究
C.個案研究
D.歷史研究
【答案】C
6.馬老師在“音樂與舞蹈”模塊的社交舞教學中，播放探戈與華爾茲的舞蹈片段，讓學生討論二者的異同。他運用的教學方法是
A.講授法
B.比較法
C.練習法
D.音樂與戲劇表演
【答案】B
7.“在欣賞貝多芬《第九《合唱》交響曲》第四樂章的歡樂頌時，姜老師引導學生聽辨演奏該主題的不同主奏樂器”，此環節關注的重點是
A.音高
B.速度
C.音色
D.力度
【答案】C
8.下面譜例最合適的合唱聲部是
A.女高音
B.女中音
C.男高音
D.男低音
【答案】D
9.下列哪件樂器是中國民族管弦樂隊的常用定音樂器？
A.中阮
B.琵琶
C.塤
D.笙
【答案】D
10.“在“創作”模塊的教學中，程老師先讓學生欣賞《舟山鑼鼓》，并引導學生分析和歸納出其中的數列結構創作手法，然后， 教師提供一個節奏動機，讓學生運用該技法進行節奏創編”，該音樂活動是
A.自由創作
B.采風創作
C.命題創作
D.模仿創作
【答案】D
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