你可以通過以下方式獲得高中政治教師資格證真題及答案：
真題獲取方式一：
真題獲取方式二：
一、單選題 (每題2分，共30題，共60分)
1.思想政治課程強調學科邏輯與實踐邏輯、理論知識與生活關切相結合，學科內容采取思維活動和社會實踐活動等方式呈現。這說明本課程是
A.思維型學科課程
B.技能學科課程
C.活動型學科課程
D.理論型學科課程
2.思想政治必修課程共有“中國特色社會主義“經濟與社會“政治與法治"和哲學與文化”四個模塊,設計這一課程整體框架的主線是
A.發展中國特色社會主義
B.學生逐步拓展的社會生活
C.推動經濟的發展與進步
D.學生身心發展的客觀規律
3.下列屬于《普通高中思想政治課程標準(2017年版2020年修訂)創新點的是
①凝練了本課程的學科核心素養
②創造性地編制本課程的新式考試大綱
③研制了本課程的學業質量標準
④提出并初步建構了學科必修課程
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
4.中國特色社會主義最本質的特征是()
A.中國共產黨領導
B.中國特色社會主義法治體系
C.以公有制為主體
D.“五位一體”總體布局
5.為實現兩個一百年奮斗目標,實現。民族偉大復興的中國夢，不斷提高人民生活水平，中國共產黨把執政興國的第一要務確定為()
A.創新
B.改革
C.發展
D.開放
6.春節前夕,某市書法愛好者舉行“獻愛心，贈春聯“活動。市民不管捐贈多少,都可以獲得一副春聯， 捐贈的錢則全部交給中國紅十字會,這些春聯
A.是商品，因為它耗費的書法愛好者的勞動
B.是商品，因為它是市民捐贈后獲得的
C.不是商品，因為它不具有使用價值
D.不是商品，因為它沒有用于交換
7.當某商品的價格停留在圖1中A點或B點.時，下列說法中正確的是
A.生活必需品在A點時，互補品需求增加
B.高檔耐用品在B點時，其替代品需求量會增加
C.體現了供求關系決定價格
D.從A到B點是價值規律作用的結果
8.近年來,我國網上購物者數量大幅上升。網上購物方便了消費者購物并減少了現金使用
①豐富了商品交換的形式和手段;
②方便了消費者購物并減少了現金的使用;
③一定能獲得物美價廉的商品和服務;
④增加了商品的使用價值。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9.2019年1月1日正式實施的《個人所得稅專項附加扣除暫行辦法》將子女教育、繼續教育、大病醫療、住房貸款利息或者住房租金、贍養老人等支出，在個人所得稅應繳納稅額中專項附加扣除。這一做法
A.大幅減少我國財政收入
B.有助于提升社會分工水平
C.有利于實現收入分配公平
D.能避免出現重復征稅現象
10.“人無信不立，國無信則衰。”之所以要加強社會信用制度建設，因為它
A.形成合理有序收入分配格局的制度保證
B.規范市場序的治本之策
C.發展社會主義市場經濟的根本制度
D.以法律為支撐、道德為保障的制度
11.人民幣對美元升值對我國經濟和人民生活的影響有
①有利于提升出口商品的市場競爭力;
②有利于促進外貿出口方式的轉變;
③可以使我國外匯儲備增值;
④可以減少居民赴美留學、旅游的費用。
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
12.2020年5月7日、 國家工業信息安全研究中心AI研發總部基地項目揭牌，新加坡南京生態科島再迎人工智能產業重要載體,打造集人工智能創新研發、產業孵化、行業投資、人才培養等功能為一體的特色園區。上述舉措有利于
①深化供給側改革，推動人工智能同實體經濟融合
②貫徹協調發展理念,解決區域發展不平衡的問題
③國家參與實體企業生產經營活動，激發企業活力
④發展實體經濟，筑牢現代化經濟體系的堅實基礎
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
13.街頭攤販老李不服城管部門沒收其部分貨物的行為，他求助或投訴的法律途徑有
①向新聞媒體提出行政申訴
②向上級主管部門申請行政訴訟
③向人民法院提起行政訴訟
④對城管部門及其相關人員提出批評和建議
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
14.中華民族崇尚親善睦鄰,主張和而不同.有人認為“己所不欲，勿施于人”可以作為處理國家間關系的“黃金法則”。在有關我國外交政策的闡釋中，最能體現這個“黃金法則"的是
A.外交政策的基本立場
B.外交政策的基本目標
C.對外關系的基本準則
D.對外關系的基本立足點
15.在我國，人民群眾依法直接行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業的最有效
A.農村村民自治和城市居民自治
B.行使選舉權和被選舉權
C.通過各種方式表達自己的意愿
D.切實履行法律規定的義務
16.地鐵,是流動的博物館。地鐵文化墻不僅是一張給游客的城市文化名片,且印刻著暫住者的城市記憶，無聲地訴說著這座城市的故事。由此可現
①文化離不開物質載體;
②文化是一種社會精神力量
③文化是人類社會特有的現象
④文化交流的過程就是文化創新的過程
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
17.“清明祭祖”是中華民族的傳統文化。現在,很多地區出現了鮮花祭祖、植樹祭祖，在祭祖掃墓追思先輩的同時，為山野增添了一片新綠，這啟示我們，在對待傳統文化時應該
A.恪守傳統
B.尊重差異
C.古為今用
D.推陳出新
18.雪萊說“偉大的詩篇即永遠噴出智慧和歡欣之水的噴泉。”雪萊的話告訴我們,優秀文化能
A.增強綜合國力
B.提升文化競爭力
C.豐富人的精神世界
D.推動民主法治進程
19.百集電視紀錄片《感動中國共和國100人物志》生動地再現了一個個真實親切、平凡偉大的感動中國人物形象。該片在多家電視臺以及新華網等媒體播出，引起社會強烈反響，受到廣大觀眾好評。這表明
A.大眾傳媒歷來是文化傳播的重要途徑
B.文化能增強人的精神力量、豐富人的情感世界
C.用人民大眾喜聞樂見的形式可以促進文化的傳播
D.文化創作的靈感源于文化工作者的使命和職責
20.在馬克思的墓碑上刻著兩行字:.以往的哲學家只是解釋世界，而問題在于改造世界”，這說明馬克思主義哲學堅持
A.階級性
B.實踐性
C.科學性
D.開放性
21.下列與滴水能把石穿透，萬事功到自然成”蘊含的這里相同的是
A.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速
B.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
C.登山始覺天高廣，到海方知浪渺茫
D.濃綠萬枝紅一點，動人春色不多
22."借用別人的智慧來做事因為你的智慧是有限的。"從哲學上看，這句話強調的是
A.任何事物都包含著利與不利兩個方面
B.做事要考慮事物的因果關系,注重正確歸因
C.做事要發揮主觀能動性，充分利用各種有利條件.
D.認識都是有用的，要善于借用別人的認識
23.蝶卵出生10天左右發育成蟲，蟲45天后變蛹，而蛹要經過幾個月的長眠后才能化蛹為蝶，開始它最燦爛的歷程。從哲學上看,化蛹為蝶的過程是
A.事物自身辯證否定的過程
B.事物由質變到量變的曲折過程
C.自覺適應自然環境的過程
D.先肯定后否定，先克服后保留的過程
24.“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是偉大教育家陶行知先生一生的追求。 這體現了
A.人生的真正價值在于對社會的貢獻
B.貢獻與索取是一種不等價的交換關系
C.精神貢獻是衡量人生價值的唯一標準
D.精神價值可以轉化為物質價值
25.在中國文化中，“發展"的觀念由來已久,下列古語能夠體現這一觀念的是
①長江后浪推前浪;②塞翁馬，焉知非福
③士別三日，當刮目相看;④失之厘,謬以千理
A.①②
B.①③
C.②④.
D.③④
26.“養兒防老”是中國人的傳統觀念，但隨著中國老齡化的加劇，僅僅依靠家庭養老是不夠的。要解決養老問題，需要從根本上改變傳統的養老觀念,把家庭養老與社會養老結合起來,建立社會養老服務體系。這表明
A.社會意識具有相對獨立性
B.價值判斷與價值選擇具有社會歷史性
C.個人應在與社會的統一中實現人生價值
D.社會意識依賴于社會存在，不能與時俱進
27.下面漫畫《在阻止別人前進的同時,自己也停止了前進》表明
A.主要矛盾和次要矛盾相互依賴
B.矛盾雙方既對立又統一
C.個人進步能夠促進社會前進和發展
D.社會意識具有相對獨立性
28.我國憲法規定:“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁非法搜查或者非法侵入公民住宅。"這一條文所**的義務屬于
①基本義務②絕對義務
③相對義務④普通義務
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
29.“法律不強人所難"是一條著名的法律諺語。下列對該句格言涵義闡釋正確的是
A.凡是人能夠做到的，都是法律所要求的
B.對人所不知曉的事項,不得規定為法律義務
C.根據法律規定，人對不能預見的事項，不承擔過錯責任
D.天災是人所不能控制的，也不是法律加以調整的事
30.下列社會關系中，應當由民法調整的是()
A.市人民政府罷免該市某局副局長職務
B.李某因非法印刷商標被處罰
C.專利局對某發明專利予以宣告無效
D.甲、乙兩人因房屋租賃發生糾紛
二、 簡答題 (每題12分，共2題，共24分)
31.簡答題
材料:
當前，針對新冠肺炎疫情下經濟下行的發展趨勢，我過采取了一系列積極的財政政策促進經濟平穩運行,如發型特別國債、增加地方專項債規模;加大對5c網絡、物聯網等新型基礎設施的投入等。
問題:請結合經濟學有關知識，簡述其合理性。
(1)財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障，財政能夠促進資源合理配置、促進國民經濟平穩運行。
(2)社會主義市場經濟是同社會主義制度結合在一起的，是市場在國家宏觀調控下對資源配置起決定性作用的經濟。社會主義市場經濟既要發揮市場對資源配置的決定性作用，又要發揮國家宏觀調控的輔助性作用。經濟下行時，國家應當采取相關措施抑制通貨緊縮。
(3)市場調節存在盲目性、自發性和滯后性等弊端，國家需要通過經濟手段、法律手段以及必要的行政手段進行調節，積極的財政政策屬于經濟手段,有利于緩解通貨緊縮。
(4)國家宏觀調控是社會主義市場經濟的內在要求,是由我國社會主義性質決定的。所以國家可以在必要的時候進行宏觀調控。
32.簡答題材料:
在教學“價值的創造與實現”課程內容時，某教師選取了周恩來、焦裕祿、黃繼光、程開甲、黃文秀等事例供學生學習和思考，取得了良好的教學效果。
問題:請從教學索材選取角度, 簡述該教學能達到良好教學效果的原因?
(1) 教學素材選取應立足學生發展,開發社會生活素材。案例中以黃文秀的例子，可以幫助學生了解社會熱點，立足學生發展。
(2)教學素材選取要立足學科知識的融合。案例中選取周恩來黃繼光等歷史人物，體現了這一點。
(3)教學素材選取要緊扣教學目標。案例中選擇的“價值的創造與實現"這一內容契合，體現了這一點。
(4)教學素材選取要能夠提升學習興趣，優化整合教學素材。案例中教師將幾位人物進行整合,引導學生思考,體現了這一點。
綜上所述，案例中教師的做法符合教學素材選取的要求，所以取得了良好的教學效果。
三、材料分析題 (每題20分，共2題，共40分)
33.下面是教學“市場資源配置"相關內容時的教學片段:
探究活動:小吃店經營過程的啟示。
教師:你們在學校旁的小吃店吃過東西嗎?
學生:吃過!(情緒很高漲)
教師:大家知道這幾年我們學校門口的小吃店發生的變化嗎? .
學生:(很疑惑)不知道. ..
教師：幾年前，我們學校門口的一家小吃店，生意非常紅火，小吃店經常被同學們擠得水泄不通，其主要原因是這家店的小吃好吃。老師也去吃過，哎呀，現在想起來都流口水。(學生笑)見到這個情況，附近賣水果的大叔就想，既然小吃店生意這么紅火，還賣什么水果啊，我也開小吃店算了，于是，出現第二家小吃店。后來呢，賣燒餅的，賣盒飯的大爺也都放棄了原來的生意，轉行開起了小吃店。(老師做不可思議的表情，學生大笑。)
現在，大家針對我講的情況，結合你**的信息思考并回答下列問題。
教師：為什么眾多商家會轉向經營小吃店?
學生爭相回答，得出答案：由于利潤吸引，促使商家紛紛改變經營品種。
教師：大量商家轉向經營小吃店會出現什么情況?
(學生回答：這些商家之間會展開激烈的競爭。)
教師：會采取什么樣的競爭方式?
(學生們積極舉手回答，答案五花八門，有答會降價的，有答會搞各種各樣的促銷活動等等。)
教師：很好，那么經過激烈的競爭，會產生什么樣的結果呢?(學生進行討論，思考。)
學生1：最后應該是優勝劣汰吧。
學生2：今天學校門口只有一家小吃店，其他的都轉行了。(大家笑)
教師：上面就是市場調節的實例，那么其中的杠桿是什么呢?這個例子中，什么在起主要的作用?
有幾個學生回答“價格”。
教師：對，價格，就是市場調節資源的杠桿，在剩下的時間里，老師和同學們一起就這個例子分析了市場調節的好處以及局限性。
問題:請運用思想政治新課程的教學理念 ,分析該課的優點與不足
(1)優點:①思想政治課程以培育政治學科核心素養為主導的活動型學科課程，案例中教師舉小吃店經營過程的例子，結合了學生活，體現了這一學科特點
②思想政治課程要尊重學生身心發展規律，案例中教師通過案例引入，引導學生聯系生活實際解決問題，體現了這一點。
(2)缺點：思想政治課程應做到圍繞議題，設計活動型學科課程的教學，強化辨析，選擇積極價值引領的學習路徑，優化案例，采用情境創設的綜合性教學形式，走出教室，案例中的教師選擇的小吃店變化案例，學生并不了解,在授課過程中，也一直采用這一案例，不利于學生豐富知識內涵，與課程教學建議相悖。
34.材料:
社會實踐表現性評價表
評價環節及權重 | 評價標準（評價內及權重） | 得分 | 評價等級 | ||
自評 | 互評 | 師評 | |||
選擇議題（20分） | 能夠圍繞所學或將要學習的內容選擇議題，具有可行性 | ||||
方案制定（15分） | 活動有明確的目標和實施步驟，方法恰當，具有可操作性 | ||||
分工協作（15分） | 組內成員分工朋確積極參與，在活動過程中團結協作。 | ||||
收集資料（20分） | 收集的資料詳實，并能歸類整理。 | ||||
成果交流（30分） | 觀點明確，支撐材料準確充分，演示文檔制作清晰美觀，口頭表達清楚，有條理。 | ||||
教勵性、診斷性、 指導性評價 | |||||
最終成績 | 合計總分 | 成績等級 | |||
評價者 | |||||
思想政治課程教學與評價的具體建議包括:活動型學科課程的教學設計，辨析式學習過程的價值引領,綜合性教學形式的有效倡導，系列化社會實踐活動的廣泛開展。
(1)圍繞議題，設計活動型學科課程的教學。評分表將選擇議題，以及議題具有可行性作為評價標準之一。
(2)強化辦析,選擇積極價值引領的學習路徑。評分表將觀點明確及目標明確作為評價標準，能夠體現對于價值的辨析。
(3)優化案例,采用情境創設的綜合性教學形式。評分表強調對于資料的收集和歸類。
(4)走出教室,邁入社會實踐活動的大課堂。該、評分表強調活動的可操作性及組內成員的團結協作。
(5) 新課改強調激勵性評價,注重學生的發展，強調評價主體的多元化。評價表設計了自評、互評及師評,在給予學生分數等級的同時，針對性的給出激勵性、診斷性、指導性評價。
四、 教學設計題 (每題26分，共1題，共26分)
35.閱讀材料，按要求完成教學設計。
選舉方式的選擇
村民參加選舉的熱情如此高漲，是因為他們能夠自投票選出自己的村民委員會成員。這種由選民直接投票選舉的方式，被稱為直接選舉。它使每個選民都有機會選擇自己中最值得信賴的當家人。但是,在選民較多、分布較廣的情況下，往往先由選民選出自己的代表，再由他們代表選民選舉，這種選舉方式，叫作間接選舉。
為了使選票相對集中，選舉時一般需要事先確定候選人。正式候選人名額與應選名額相等，就是等額選舉。以這種選舉方式確定候選人，可以比較充分地考慮當選者結構的合理性，但在一定程度上會影響選民的選擇。確定的正式候選人名額多于應選名額，就是差額選舉。這種選舉方式可以在候選人之間形成相應的競爭，為選民行使選舉權提供了選擇的余地。
在差額選舉中，候選人按照既定的規則，采取演講、答辯等方式向選民介紹自己，開展競選。這種競選方式有助于選民了解候選人。在選舉過程中，要避免出現虛假宣傳、賄賂選民等情況。
采取什么樣的選舉方式，在不同時期、不同地區，要根據社會經濟制度、物質生活條件、選民的文化水平等具體條件來確定。
1953年，我國進行首次普選，采用直接選舉與間接選舉相結合的選舉方式。其中，鄉鎮人大代表實行直接選舉鄉鎮以上各級人大代表由間接選舉產生。
新中國成立初期，我國經濟文化落后，交通也不方便，人民群眾的民主素養還有待提高，從這樣的國情出發，我國只在鄉鎮一級實行人大代表的直接選舉。改革開放以來，公民的民主意識和政治參與能力有很大提高，順應社會進步與經濟發展的要求我國將直接選舉人大代表的范圍擴大到縣級，并普遍實行差額選舉。
相關鏈接
目前，我國公民直接參與選舉的活動，在國家事務面,有縣及縣以下的人大代表的選舉;在社會事務方*，有城市的居民委員會選舉農村的村民委員會選舉等。
縣以上的各級人大代表、鄉級鄉以上**政府的領導人員由間接選舉產生。
我國選舉制度的發展歷程表明，選舉方式的選擇必須體現國家性質，并與經濟發展、社會進步狀況相適應。我國是人民民主專政的社會主義國家，要采用符合廣大人民根本利益的選舉方式。根據我國處于社會主義初級階段的基本國情，面對人口眾多、幅員遼闊、發展很不平衡的狀況，我國采用直接選舉與間接選舉相結合的選舉方式。
要求:請根據教材內容，設計一個議題式教學實施方案。
議題:如何選擇選舉方式
教學實施方案:
一、教學目標
1.了解我國的選舉方式，知道應該如何選擇選舉方式。
2.通過對比分析幾種選舉方式的特點，提高分析能力。
3.加深對我國民主建設工作的理解，支持我國的民主建設。
二、教學重點
知道應該如何選擇選舉方式
三、教學難點
支持我國民主選舉的方式
四、教學過程
(一)導入
教師呈現人們在村委會投票選舉的圖片,向學生提問圖片內容，由此引出新課。
(二)新授
1選舉方式
(1)直接選舉和間接選舉
學生自主閱讀，了解直接選舉的過程，并在組內進行演示，總結出直接選舉的特點。
教師提出問題:直接選舉在什么時候都適用嗎?它的優缺點是什么?
學生小組討論，教師總結。
(2). 等額選舉和差額選舉
教師呈現案例:案例一為某部門選舉工作人員時，正式候選人和應選名額相等;案例二為某村選舉村長時，共有三位候選人競爭，提問學生：這兩則案例分別屬于什么選舉方式，各有什么特點?
學生討論回答
學生小組討論結束后，小組代表分享結論，教師補充。
2選舉方式的選擇
(1)我國曾采取過的選舉方式
教師呈現體現我國選舉方式變化進程的紀錄片，主要事件有：1953年我國首次普選、改革開放后的選舉等。
并提問學生:視頻中體現了哪些選舉方式?這些不同的歷史時期有哪些特點?
學生回答，教師總結。
(2)現階段我國的選舉方式
教師提問:我國現階段的選舉方式是什么?
學生回答總結
(3) 應該如何選擇選舉方式?
教師呈現表格:不同時期的選舉方式以及采取這一方式的原因對比。
引導學生思考:從表格中你能得出那些結論?我們應該如們選擇選舉方式?
學生討論并回答,教師總結。
(三) 鞏固
教師呈現表格:各個選舉方式及其含義、優點、局限性。
引學生填寫表格。
(四)小結
教師提問:大家這節課有什么收獲?
學生回答，教師補充。
(五) 作業
我國的選舉制度體現了國家性質，與經濟發展、社會進步相適應，你還知道哪些制度同樣具有這樣的特點嗎?課下收集，并寫一寫自己了解這些制度之后的心得體會，下節課分享。
板書設計
略
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