11、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》規(guī)定在相當長一段時間內(nèi)，教育的根本要求是（　　）
A．育人為本   
B．改革創(chuàng)新   
C．促進公平   
D．提高質(zhì)量

12、我國義務教育的立法宗旨是發(fā)展（　　）。
A．專業(yè)教育
B．中等教育
C．職業(yè)教育
D．基礎教育

13、下列對人物及其貢獻的表述不正確的是（　　）。
A．凱恩斯撰寫了《國富論》，使經(jīng)濟學成為一門獨立學科
B．盂德爾發(fā)現(xiàn)遺傳學定律，為遺傳因子理論奠定了框架基礎
C．馮?諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計算機理論，其體系結構沿用至今
D．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應定律，并據(jù)此發(fā)明了早期的發(fā)電機

14、關于人文奧運，下列說法錯誤的是（　　）。
A．文化的奧運、實現(xiàn)和諧的奧運
B．發(fā)端于1896年．在世界首次舉辦的奧運
C．提高人的素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的奧運
D．“更快、更高、更強”與“和諧、和睦、和平”的有機統(tǒng)一的奧運

15、教師的表率作用主要體現(xiàn)在（　　）。
A．言行一致
B．衣著整潔
C．舉止端莊
D．談吐文雅

16、以下說法正確的是（　　）。
A．存在主義是19世紀流行于西方的哲學思潮
B．瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心
C．世界第二次工業(yè)革命的主要標志是蒸汽機的廣泛使用
D．18世紀歐洲啟蒙運動的中心在法國

17、教育法律關系產(chǎn)生、變更和消滅的依據(jù)是（　　）。
A．法律規(guī)范
B．法律事實
C．法律權利
D．法律義務

18、描述兩個變量之間相關關系的統(tǒng)計量數(shù)是（　　）。
A．集中量數(shù)
B．差異量數(shù)
C．地位量數(shù)
D．相關系數(shù)

19、由商品的價格變動所引起的商品相對價格的變動，進而由商品的相對價格變動所引起的商品需求量的變動，稱為（　　）。
A．擠出效應
B．替代效應
C．收入效應
D．外部效應

20、 “而立之年”指的是（　　）歲。
A． 20
B． 30
C． 40
D． 50

21、每個人最大的成長空間在其最強的優(yōu)勢領域。一個人才的奇跡都是在最適合自己的崗位上和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領域中創(chuàng)造出來的。使用人才應當唯器是適，用其所長，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。這段話的主旨是（　　）。
A．要重視和培養(yǎng)人才　　         
B．人才使用應盡其所能
C．人才的成長空間在其優(yōu)勢領域
D．人才使用應各得其所

22、將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而認識事物本質(zhì)的思維方法是（　　）。
A．比較方法
B．演繹方法
C．分析方法
D．綜合方法

23、每年（　　）為教師節(jié)。
A． 9月10目
B． 10月1日
C． 8月1日
D． 9月9日

24、社會公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念，而是隨著社會產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認識是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認為奴隸制度是公平：1789年資產(chǎn)者的公平要求廢除封建制度，因為據(jù)說它不公平……所以，關于永恒公平的觀念不僅因時因地而變，甚至也因人而異”。這段文字說明（　　）。
A．社會公正是具體的
B．社會公正是歷史的
C．社會公正是相對的
D．社會公正是有階級性的

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