2．D【解析】課堂教學是教學的基本形式，素質教育主要是通過課堂教學進行。
3．B【解析】每個學生都是一個自組織系統，一個獨立的物質實體。承認學生獨立性是發揮學生主體性的前提條件，承認獨立性也就承認了學生發展過程的多途性、發展方式的多樣性和發展結果的差異性。
4．D【解析】教師勞動的長期性指人才培養的周期比較長，教育的影響具有遲效性。教師勞動的成效并不是一時就可以檢驗出來的，而是需要教師付出長期的、大量的勞動才能看到結果、得到驗證，教師的某些影響對學生終身都會發生作用。
5．A【解析】l995年頒布的《中華人民共和國教育法》第二十五條規定，國家鼓勵企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。突破了原先政府獨家辦學的局面。
6．D【解析】根據《中華人民共和國教師法》第十條規定，國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
7．B【解析】略。
8．B【解析】根據我國《義務教育法》第二十條規定，縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。
9．D【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》在工作方針中提出樹立科學的質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。
10．C【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法》第四條和第五條規定。’
11．D【解析】略。
12．D【解析】根據我國《教育法》第二十八條規定，學校及其他教育機構按照章程自主管理。
13．C【解析】題干描述的是教師良心的概念。
14．B【解析】孔子的話體現了行為的重要性。
15．D【解析】為人師表要求教師堅守高尚情操，嚴于律己，以身作則。“值周老師拿起工具熱火朝天地干了起來”，這是以身作則的表現。
16．C【解析】團結協作要求教師之間要相互學習，取長補短，相互幫助和支持。李老師不與其他教師分享資料的做法是沒有做到和同事團結協作的體現。
17．A【解析】《海國圖志》是近代著名思想家魏源的代表作，魏源明確地提出編撰《海國圖志》的目的是為了“師夷之長技以制夷”而作。
18．A【解析】七哥和于連都屬于那種不擇手段、不惜一切代價改變自己卑微、屈辱的命運從而躋身上流社會的小人物，無論從二者的生存環境、個人性格，還是從二者為成功采取的手段來看，二者都具有很多相似性。
19．A【解析】從隋朝開始的科舉制在中國延續了1300多年，至l905年被宣布廢除。
20．A【解析】本題屬于無法推出型；主要考查日常推理的判斷。題干中“睡眠不足影響了新陳代謝功能”說明了B項“睡眠狀況影響了新陳代謝”；“刺激食欲的荷爾蒙”以及“產生飽腹感的荷爾蒙”說明了C項
“荷爾蒙水平影響食欲”；D項屬于可能性論斷。所以選A項。
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