2012年教師資格《中學(xué)教育知識與能力》最后沖刺試題2
一、單項(xiàng)選擇題(共30道題，每題2分，共60分)
1．（ ）決定教育的規(guī)模和速度。
A．政治經(jīng)濟(jì)制度
B．科學(xué)技術(shù)水平
C．生產(chǎn)力水平
D．文化發(fā)展程度
2．“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響的是（ ）。
A．環(huán)境
B．遺傳
C．教育
D．主觀努力
3．教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用是通過（ ）實(shí)現(xiàn)的。
A．培養(yǎng)人才
B．傳播思想
C．豐富知識
D．發(fā)展科技
4．西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的教育家是（?。?。
A．柏拉圖
B．蘇格拉底
C．亞里士多德
D．德謨克里特
5．在教學(xué)的要求、內(nèi)容上的“一刀切”違背了個體身心發(fā)展的（?。?BR>A．不平衡性
B．順序性
C．階段性
D．個別差異性
6．對受教育權(quán)具有決定作用的是（?。?BR>A．生產(chǎn)力
B．文化
C．政治經(jīng)濟(jì)制度
D．科學(xué)技術(shù)
7．教師職業(yè)是促進(jìn)個體（?。┑穆殬I(yè)。
A．自然化
B．現(xiàn)實(shí)化
C．社會化
D．自由化
8．衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（?。?。
A．教學(xué)計(jì)劃
B．教學(xué)大綱
C．教學(xué)目標(biāo)
D．課程目標(biāo)
9．在教學(xué)方法的改革過程中，布魯納提出了（?。?BR>A．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法
B．探究研討法
C．綱要信號圖式教學(xué)法
D．暗示教學(xué)法
10．下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)的敘述，正確的是（?。?BR>A．復(fù)式教學(xué)可以在同一年級內(nèi)進(jìn)行
B．復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況
C．復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行
D．復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱
11．言語在原型內(nèi)化階段，其作用在于鞏固形成中的（?。?BR>A．記憶表象
B．思維表象
C．動作表象
D．定向映象
12．下列屬于元認(rèn)知監(jiān)視策略的是（ ）。
A．設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B．瀏覽閱讀材料
C．閱讀時對注意加以跟蹤
D．分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)
13．“磚能做什么”屬于（ ）發(fā)散思維。
A．用途擴(kuò)散
B．結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C．方法擴(kuò)散
D．形態(tài)擴(kuò)散
14．由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類創(chuàng)造活動的心理影響機(jī)制是（?。?BR>A．功能因素
B．定勢
C．原型啟發(fā)
D．負(fù)遷移
15．通常人們認(rèn)為美國人民主熱情，英國人有紳士風(fēng)度，法國人愛好浪漫等，這種現(xiàn)象被稱為社會認(rèn)知信息整合過程中的（?。?BR>A．近因效應(yīng)
B．社會刻板印象
C．暈輪效應(yīng)
D．首因效應(yīng)
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