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安全工程師《管理知識》考點之軌跡交叉理論作用原理

來源:233網校 2015年6月2日

  安全工程師《管理知識》考點之軌跡交叉理論作用原理

  >>>安全工程師《安全生產管理知識》考點匯總

  軌跡交叉理論作用原理

  軌跡交叉理論將事故的發生發展過程描述為:基本原因一間接原因一直接原因一事故一傷害。從事故發展運動的角度,這樣的過程被形容為事故致因因素導致事故的運動軌跡,具體包括人的因素運動軌跡和物的因素運動軌跡。

  (1)人的因素運動軌跡

  人的不安全行為基于生理、心理、環境、行為等方面而產生。

  1)生理、先天身心缺陷;

  2)社會環境、企業管理上的缺陷;

  3)后天的心理缺陷;

  4)視、聽、嗅、味、觸等感官能量分配上的差異;

  5)行為失誤。

  (2)物的因素運動軌跡

  在物的因素運動軌跡中,在生產過程各階段都可能產生不安全狀態。

  ①設計上的缺陷,如用材不當、強度計算錯誤、結構完整性差、采礦方法不適應礦床圍巖性質等;

  ②制造、工藝流程上的缺陷;

  ③維修保養上的缺陷,降低了可靠性; ④使用上的缺陷;

  ⑤作業場所環境上的缺陷。

  在生產過程中,人的因素運動軌跡按1)→2)→3)→4)→5)的方向順序進行,物的因素運動軌跡按①→②→⑧→④→⑤的方向進行,人、物兩軌跡相交的時間與地點,就是發生傷亡事故的“時空”,也就導致了事故的發生。

  值得注意的是,許多情況下人與物又互為因果。例如有時物的不安全狀態誘發了人的不安全行為,而人的不安全行為又促進了物的不安全狀態的發展,或導致新的不安全狀態出現。因而,實際的事故并非簡單地按照上述的人、物兩條軌跡進行,而是呈現非常復雜的因果關系。

  若設法排除機械設備或處理危險物質過程中的隱患,或者消除人為失誤和不安全行為,使兩事件鏈連鎖中斷,則兩系列運動軌跡不能相交,危險就不會出現,就可避免事故發生。

  對人的因素而言,強調工種考核,加強安全教育和技術培訓,進行科學的安全管理,從生理、心理和操作管理上控制人的不安全行為的產生,就等于砍斷了事故產生的人的因素軌跡。但是,對自由度很大且身心性格氣質差異較大的人是難以控制的,偶然失誤很難避免。

  在多數情況下,由于企業管理不善,使工人缺乏教育和訓練或者機械設備缺乏維護、檢修以及安全裝置不完備,導致了人的不安全行為或物的不安全狀態。

  軌跡交叉理論突出強調的是砍斷物的事件鏈,提倡采用可靠性高、結構完整性強的系統和設備,大力推廣保險系統、防護系統和信號系統及高度自動化和遙控裝置。這樣,即使人為失誤,構成1)→5)系列,也會因安全閉鎖等可靠性高的安全系統的作用,控制住①→⑤系列的發展,可完全避免傷亡事故的發生。

  一些領導和管理人員總是錯誤地把一切傷亡事故歸咎于操作人員“違章作業”。實際上,人的不安全行為也是由于教育培訓不足等管理欠缺造成的。管理的重點應放在控制物的不安全狀態上,即消除“起因物”,這樣就不會出現“施害物”,“砍斷”物的因素運動軌跡,使人與物的軌跡不相交叉,事故即可避免。這可用圖1—6加以說明。

  實踐證明,消除生產作業中物的不安全狀態,可以大幅度地減少傷亡事故的發生。例如,美國鐵路列車安裝自動連接器之前,每年都有數百名鐵路工人死于車輛連接作業事故中,鐵路部門的負責人把事故的責任歸咎于工人的錯誤或不注意。后來,鐵路部門根據政府法令的要求,把所有鐵路車輛都裝上了自動連接器,車輛連接作業中的死亡事故也因此大大地減少。

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