六、辨析題：31～32小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。

　　31.知覺選擇性受人的需要和興趣的影響。

　　答案：正確。知覺的選擇性就是人根據自己當前的需要和興趣，有選擇地對具有重要意義的刺激物進行選擇和反映，而忽視其他刺激與信息的選擇加工過程。

　　32.校內學習競賽對不同成績學生學習動機的影響是相同的。

　　答案：錯誤。校內學習競賽對于不同水平的學生影響不同。競賽對成績中上的學生影響最大，因為他們可以通過努力不斷提高名次;對成績極優或極差者的影響甚微，因為成績極優者會認為自己無需努力也能成功，而學習落后者可能會認為自己努力也沒有成功的希望。

　　七、簡答題：33～35小題，每小題8分。共24分。

　　33.簡述如何根據記憶規律促進知識的鞏固。

　　答案：(1)明確記憶的目的，增強學習主動性。

　　(2)理解學習材料的意義，建立知識之間的內在聯系。

　　(3)對學習材料進行精加工，促進對知識的理解。

　　(4)運用組塊化學習策略，合理組織學習材料。

　　(5)運用多種信息編碼方式，提高信息加工處理的質量。

　　(6)注重復習方法，防止知識遺忘。

　　34.簡述情緒的定義及其功能。

　　答案：(1)情緒是人對客觀事物是否符合自身需要而產生的態度體驗。

　　(2)情緒的功能表現為以下三個方面：

　　①適應環境的功能。

　　②調節認知活動的功能。

　　③信息傳遞的功能。

　　35.簡述智力的定義及影響智力發展的因素。

　　答案：(1)智力就是一般能力，指大多數活動所共同需要的能力。觀察力、注意力、記憶力、想象力、邏輯思維能力等都屬于智力。

　　(2)影響因素：

　　①遺傳與營養。

　　②早期經驗。

　　③教育與教學。

　　④社會實踐。

　　⑤主觀能動性。

　　八、論述題：36小題，15分。

　　36.聯系教學實際論述如何培養學生良好的思維品質。

　　答案：(1)培養學生良好的思維品質：

　　①加強科學思維方法論的訓練。

　　②運用啟發式進行教學，提高學生學習的積極性。

　　③加強語言交流訓練。

　　④發揮定勢的積極作用。

　　⑤培養解決實際問題的思維能力。

　　(2)結合教學實際論述。

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