案例分析題
　　答題要求：應試人員需對提供的案例背景材料進行全面深入的分析，并按要求作答。
　　案例1
　　小張，女，1982年12月22日生，職校文化程度，未婚，無業。從職校畢業后，一直沒有固定工作，目前與父母同住。來源：考試大
　　案主2003年從某職業技術學校畢業，專業是形象設計，在考試時，由于心里太緊張，考試沒有通過。后來學校推薦案主去某超市做收銀員，三個月后被辭退，之后又做過一個月服裝專賣店營業員，就一直失業在家了。案主一向比較聽從母親的話，由于母親經常催促案主出門找工作，造成她對母親漸漸反感，與父母的交談也逐漸減少，家庭氣氛緊張。案主本身性格內向，且在工作方面屢屢受挫，造成其內心失調，不自信，自卑感很強。案主目前整天在家無所事事，而且幾乎不出門，自己也感到很苦惱。
　　問題：1.上述案例中，小張面臨的主要困境有哪些？考試大論壇
　　2.針對小張目前的困境，社會工作者應采取哪些輔導策略？
　　案例2
　　林某于1992年入伍，其間因公致殘，《革命傷殘軍人證》證明林某為三等乙級殘疾（套改后為八級），在市民政局換發的《革命傷殘軍人證》里同樣寫著三等乙級殘疾。1995年林某退伍后回鄉，由縣民政局負責安排在縣棉織廠工作，并簽了為期三年的合同。1999年11月10日，縣棉織廠發出通知，稱林某的勞動合同至1999年12月11日到期，要他辦理終止合同手續。2001年9月，因縣棉織廠改制，林某領了一筆自謀職業安置費后，不僅再也沒有享受過傷殘軍人應享受的待遇，而且也沒有得到企業主管部門的妥善安置。當林某到縣棉織廠原主管勞動部門反應情況時卻得到了這樣的解釋——“妥善安置”并非一定要安排一個新的工作。按照縣勞動部門的有關規定，傷殘職工在辦理終止合同時，除了安置費外還可以領到一筆傷殘補助金；但有個前提，是否傷殘及等級得由勞動部門加以鑒定，部隊及民政部門發的《革命傷殘軍人證》不能作為憑證。
　　問題：考試大論壇
　　1.上述案例中，林某面臨的主要問題是什么？
　　2.對于這些問題，社會工作者應該采取哪些介入策略？考試大收集整理

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