老張屬于低收入人群，年近50的他一直單身，加上自身性格的缺陷，身邊很少有朋友，經常有無力感、無助感，假如你是一名社會工作者，對老張展開服務工作最適宜的理論是（　　）。
A．增強權能理論
B．社會支持理論
C．存在主義理論
D．精神分析理論
A【解析】本題考查增強權能理論。增強權能理論認為，社會工作專業所面對的群體常常是社會中權能最弱的人群，他們所擁有的資源與調動資源的能力也是最低的。但是，他們的這種狀態并非他們自身的缺陷，他們權能的缺乏是由于社會中強勢力量的壓迫使他們形成了無力感、無助感、疏離感和失去自控感。

小童今年12歲，是家里的獨子，從小被爺爺奶奶溺愛，所以性格非常叛逆，在家里和父母作對，在學校和老師作對，是個讓人頭疼的孩子。對于這樣的服務對象，社會工作者應關注小童本身，為他提供幫助。這里社會工作者遵循的是個案輔導關系中的（　　）。
A．無條件的接納
B．無條件的愛
C．不評價
D．保持獨立性
A【解析】本題考查個案輔導關系。個案輔導關系包括六個方面的內容：(1)表里如一；(2)不評價；(3)同感；(4)無條件的接納；(5)無條件的愛；(6)保持獨立性。其中，無條件的接納即無論服務對象好的方面還是不好的方面，社會工作者都需要采取接納的態度，關注服務對象本身。

社會工作者小王在運用結構式家庭治療模式給服務對象小張服務時，故意重復某些重要的詞語，聲音時高時低，用詞簡潔，不說一句多余的廢話，這屬于結構式家庭治療模式治療技巧中的（　　）。
A．強調優點
B．集中焦點
C．打破平衡
D．感覺震撼
A【解析】本題考查個案輔導關系。個案輔導關系包括六個方面的內容：(1)表里如一；(2)不評價；(3)同感；(4)無條件的接納；(5)無條件的愛；(6)保持獨立性。其中，無條件的接納即無論服務對象好的方面還是不好的方面，社會工作者都需要采取接納的態度，關注服務對象本身。

小組組員的（　　）是發展模式關注的焦點。
A．社會功能
B．心理因素
C．行為功能
D．生理因素
A【解析】本題考查小組工作的發展模式。發展模式強調以人的發展為核心，關注人的社會功能的提升。所以發展模式關注的焦點是小組組員的社會功能，而不是小組成員的生理和病理方面的因素。

社會工作者小顧運用小組工作模式組建了某個小組，在這個小組工作的開始階段，小顧不能充當（　　）角色。
A．鼓勵者
B．領導者
C．支持者
D．組織者
C【解析】本題考查小組工作的開始階段社會工作者的角色和責任。小組工作的開始階段，社會工作者需要扮演以下三方面的工作角色：(1)領導者的責任和角色，社會工作者處于小組的核心位置，具有指導小組發展、制訂小組活動計劃、統籌小組活動具體程序、細節的責任；(2)鼓勵者的責任和角色，社會工作者要鼓勵組員主動表達自己對小組和其他組員的各種期望，盡快適應小組環境；(3)組織者的責任和角色，社會工作者要組織一些能夠有助于組員之間相互了解的活動，促進組員之間盡快建立相對的熟人關系。

在新建的小區中，社會工作者小王注意到社區居民目前談論最多的話題就是小區的幼兒園問題，居民認為應該在社區中建立幼兒園，按照需要類型進行分析，這種需要是（　　）。
A．規范性需要
B．感覺性需要
C．比較性需要
D．表達性需要
B【解析】本題考查感覺性需要的定義。當個人被問及是否需要某一特定服務時，其反應就是感覺性需要。在社區中，當大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足，并把它們說出來時，那便是居民的感覺性需要。

社會工作者通過走訪社區，發現社區中有幾位老人患有糖尿病，他們對自己身體很是擔憂，情緒也有些低落。社會工作者協助這些老人組織在一起，共同活動，建立社區支持網絡。該做法屬于（　　）。
A．網絡分析
B．發展自助小組
C．發掘和培育志愿者
D．提供成長機會
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