社會工作者小姜服務(wù)的社區(qū)中“勞釋”人員比較多，每個“勞釋”人員的情況又各不相同.小姜根據(jù)不同的情況，為他們提供了不同的服務(wù)。在小姜的鼓勵下，他們中有的參加了社區(qū)的夜巡隊，每天晚上在社區(qū)居委會值班，不定時在社區(qū)里夜巡，為此社區(qū)為他們提供每人每晚15元的補助;有的申請到了低保救助;有的以優(yōu)惠價格租用社區(qū)再就業(yè)攤區(qū)鋪面，做起了小生意;有的參加了社區(qū)組織的再就業(yè)培訓(xùn)，在社區(qū)與其轄區(qū)單位共辦的招聘會上找到了薪的工作等。除此以外，小姜還定期把大家召集起來進(jìn)行思想政治、低保和就業(yè)等相關(guān)政策的學(xué)習(xí)，以及環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)行動，了解他們的生活和思想狀況;在節(jié)假日時，小姜還堅持進(jìn)行慰問和關(guān)心，組織他們進(jìn)行文化娛樂活動，豐富他們的日常生活。
【問題】
1、上述案例中涉及了社區(qū)社會工作的哪些內(nèi)容?請結(jié)合案例進(jìn)行說明。
2、在奉案例中，社會工作者小姜采取了哪些介入方法?
1、案例中涉及的社區(qū)社會工作內(nèi)容主要有：
(1)社區(qū)服務(wù)。社區(qū)服務(wù)包括福利性服務(wù)和便民利民服務(wù)。福利性服務(wù)的對象主要有老年人、殘疾人、優(yōu)撫對象、青少年、貧困者，以及外來務(wù)工人員等困難群體。便民利民服務(wù)主要包括日常生活、家務(wù)勞動和文化生活的服務(wù)。案例中，“勞釋”人員屬于社區(qū)貧困者，他們回到社區(qū)，因為社會歧視、工作經(jīng)驗缺乏等各種原因，很難再找到工作。面對“勞釋”人員，小姜按照國家的福利性政策，為他們提供了福利性服務(wù)，福利性服務(wù)主要集中在再就業(yè)服務(wù)方面，除了提供福利性服務(wù)外，社會丁作者還在文化生活方面提供了服務(wù)。
(2)社區(qū)就業(yè)。社區(qū)就業(yè)包括開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位、鼓勵多種形式就業(yè);宣傳和執(zhí)行再就業(yè)優(yōu)惠政策;開展社區(qū)就業(yè)服務(wù)和就業(yè)培訓(xùn);解決下崗和失業(yè)人員的社會保障接續(xù)等實際困難。案例中，社會工作者通過開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位、再就業(yè)培訓(xùn)、政策講解與咨詢?yōu)椤皠卺尅比藛T提供了就業(yè)服務(wù)，解決了他們生活中的實際困難。
(3)社區(qū)治安。社區(qū)治安包括組織體系建設(shè)、宣傳教育及協(xié)助公安機關(guān)等政府部門開展治安工作。案例中，社會工作者組建社區(qū)夜巡隊和夜間值班等，有效地協(xié)助社區(qū)搞好治安工作。
(4)社區(qū)教育。社區(qū)教育包括補償式、控制式、發(fā)展式教育，以及家庭生活教育、公民教育、成人教育和健康教育。案例中，社會工作者針對他們的特殊情況，定期組織他們進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)、社區(qū)公益勞動等，發(fā)揮了控制式教育和發(fā)展式教育的功能。
2、在案例中，社會工作者采取的主要介入方法有：資源鏈接的方法，社會工作者抓住其轄區(qū)內(nèi)單位共辦招聘會，為本社區(qū)的部分“勞釋”人員提供了就業(yè)的平臺;推動居民參與的方法，社會工作者積極推動“勞釋”人員參與社區(qū)夜巡工作與志愿工作，既在一定程度上解決了“勞釋”人員的經(jīng)濟問題，又在一定程度上增加了他們的主動性、積極性;能力建設(shè)的方法，如再就業(yè)培訓(xùn)等。
