知識的寶藏，隱藏在每一個角落。233網校貼心推出中級《社會工作綜合能力》每日練習題，帶你深入知識的腹地，讓我們一起收獲滿滿的知識財富。
2025社會工作綜合能力(中級)試題
每日一練（1.16）【下載App在線做題】
1.小李是一位七歲孩子的母親，她總對自己不滿意，希望她今后孩子比自己優秀，卻又不知道如何與孩子溝通，這讓她感到非常焦慮。社會工作者根據多次會談收集的信息，根據認知行為理論為小李的個案服務方案制訂了服務目標包括()
A.降低小李對孩子的過高期待
B.改變小李的自動化思考模式
C.強化親子溝通能力
D.增強小李的自控能力
E.向小李提供支持
參考答案：ABCD
參考解析：A項、B項、C項、D項：認知行為理論將認知用于行為修正上，強調認知在解決問題過程中的重性，強調內在認知與外在環境之間的互動，認為外在的行為改變與內在的認知改變都會最終影響個人行為的改變。認知行為理論確定助人目標的原則：（1）改變錯誤的認知或不切實際的期待以及其他偏頗和不理性的想法。（2）修正不理性的自我對話。（3）加強解決問題和決策的能力。（4）加強自我控制和自我管理的能力。A項、B項、C項、D項正確。因此，選擇ABCD選項。E項：提供支持屬于危機介入模式的原則之一。E項錯誤。
2.“永泰”社區最近要整修小區綠化，并設置相應的健身設施，但具體設置位置的選擇及安置哪些設施，綠化要設計成什么樣的造型，社區工作者請居民一起討論和相互交流意見，讓居民作出合乎自己愿望的決定，共同商議決定小區綠化修建事宜。該小區做法體現了社區工作的()目標和實踐原則。
A.促進社區居民的成長和進步
B.善用社區資源
C.培養相互關懷和社區照顧的美德
D.推動社區居民參與，培養民主精神
參考答案：D
參考解析：社區工作的具體目標和實踐原則有：①以人為中心，促進社區居民的成長和進步；②推動社區居民參與，培養民主精神；③提高社區居民的社會意識，尊重社區自決；④善用社區資源，滿足社區需求，培養相互關懷和社區照顧的美德。該小區讓居民發表個人意見，共同商議小區綠化事宜，推動了社區居民參與，培養了民主精神。故選D。
3.在一次對地震災難遇難者家屬的危機干預中，社會工作者小李接待了80歲的張媽媽，她唯一親人也就是他的兒子在這次地震災難中喪生，張媽媽悲痛欲絕。此時，小李恰當的做法有()
A.了解張媽媽面臨的困難和問題
B.向張媽媽介紹危機干預的內容
C.對張媽媽的情緒進行安撫紓解
D.與張媽媽討論她的權利和責任
E.快速評估判斷張媽媽的處境風險
參考答案：ACE
參考解析：A項、C項、E項：由于危機介入模式是圍繞服務對象的危機而展開的調適和治療的工作，所以社會工作者必須在有限的時間內快速、有效地幫助服務對象擺脫危機的影響。危機介入模式的特點有：迅速了解服務對象的主要問題、快速做出危險性判斷、有效穩定服務對象的情緒和積極協助服務對象解決當前問題。A項、C項、E項正確。因此，選擇ACE選項。
↓↓↓掃碼添加學霸君，拉你入備考群↓↓↓
好課推薦：社會工作師優勝班是233網校的經典班型，主要包含三個階段，八大課程模塊，如新手指南課、教材精講班、教材直播班、習題班、高頻考點班、真題解析班、案例技巧班、直播密訓班。點這里了解233網校社會工作師優勝班課程內容>>
試題推薦
