1、為滿足單親家庭孩子身心發展的需要．社會工作者充分挖搠社區資源。組織退休教師志愿服務小組，開展了一系列的活動：為學習有困難的孩子輔導功課；與青春期少年結對，做他們的人生導師；與孩子們共同設計社區公益活動，培養社會責任感；組織單親家庭聚會，密切親子關系。
社會工作者的介入行動體現了（ ）原則。
A．個別化
B．服務目標聚焦
C．經濟效益優先
D．與服務對象相互信賴
E．關注服務對象的發展階段和特點
參考答案：ABDE
參考解析：選擇介入行動的原則：一是以人為本、服務對象自決；二是個別化：三是考慮服務對象的發展階段和他們的特點；四是與服務對象相互依賴；五是瞄準服務目標；六是考慮經濟效益。
2、學校社會工作者小于發現她所服務的學校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設計了促進“留守兒童’，健康成長的服務計劃。根據“考慮服務對象的發展階段和特點”的原則，小于選擇的介入行動也包括( )。
A．促進學校、家庭關注“留守兒童”的三餐飲食營養
B．通過溝通技巧訓練以提高“留守兒童”人際交往能力
C．鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學活動以增強自立能力
D．組織“留守兒童”與其父母親子互動活動以維護親情
E．為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關兒童生理、心理知識講座
參考答案：ABDE
參考解析：考慮到服務對象的發展階段和特點，選項C鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學活動以增強自立能力顯然不符合兒童發展階段的特點。他們由于年齡較小，不適合進行勤工儉學。
3、兩年前老紅軍老趙因中風導致行動不便，視力、聽力的退化讓他失去安全感，與住在他房間隔壁的老王常常相互慰藉，而近期老王又因病離開了人世，老趙感到難以承受。此時，社會工作者的介入策略應該是( )。
A．人生回顧
B．哀傷輔導
C．體能康復
D．危機介入
參考答案：B
參考解析：
