1.初中三年級男生小亮手部皮疹嚴重，醫生診斷為重度神經性皮炎，可能由心理緊張引起。醫生在完成醫療處置后，將小亮轉介給醫務社會工作者小黃。小黃評估后，決定運用心理社會治療模式提供服務。他先與小亮媽媽進行交流，分享了自己幫助女兒緩解壓力的心得。此時，小黃采用的治療技巧是（）

A.直接治療技巧之非反思性技巧

B.直接治療技巧之反思性技巧

C.間接治療技巧之直接影響技巧

D.間接治療技巧之維持性技巧

2.王某大學畢業后，多次考公務員未果，又看不上其他工作，一直閑在家里，但他并不在乎。父親對王某十分不滿，常常冷嘲熱諷，母親也嘮嘮叨叨，王某為此感到很郁悶，向社會工作者老林求助。老林運用會談方式收集資料時應做到（  ）。

A．運用理論邏輯定義王某問題的來龍去脈

B．關注王某內心的感受及看待問題的方式

C．根據王某父母的看法來概括王某的問題

D．利用自己的經驗推論王某界定問題的邏輯

3.某社會工作服務機構為社區老年人開設了一個主題為“居家安全，平安生活”的小組。小組進行到第三節，社會工作者邀請組員分享自己曾經跌倒的經歷，并適時提問。下列提問中，屬于重新定向型提問類型的是（  ）。

A．“剛剛我們討論如何預防跌倒，誰能總結一下?”

B．“張阿姨你能不能將剛才所說的情況具體描述一下?”

C．“大家對王伯伯提到的預防跌倒的方法是不是都認可?”

D．“剛才李阿姨提到跌倒后的急救問題，其他人怎么看呢?”

4.某社區內行動不便的老人長期存在“理發難”的問題，下列做法中，最能體現“培養相互關懷的社區”這一目標的是（）。

A. 將老年人上門理發服務外包給品牌連鎖美發店

B. 發放“服務券”，讓老年人購買上門理發的服務

C. 指導老年人的家庭成員在自己家為老年人理發

D. 招募有理發技能的志愿者，為老年人上門理發 

5.隨著志愿者參與機構服務類型與方式的多樣化，社會工作服務機構應更好地規范志愿者的責任和權利。從志愿者管理的“工作發展與設計”角度出發，機構應完成的工作是()

A.制定志愿者服務動機評估方案

B.編寫志愿者服務崗位說明書

C.規范志愿服務檔案建設

D.完善志愿者表彰辦法