二、多項選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0. 5分）
61. 兩年前，張先生離婚后與兒子一起生活，他心灰意冷，多次拒絕朋友為其介紹女友，忙于生意的他很少有時間與上初二的兒子在一起，父子倆偶爾在一起時，他總是教訓兒子，兒子卻不買賬。為幫助張先生重樹自信，改善與兒子的關系，社會工作者對張先生進行了輔導。在結案會談中，張先生表達了對能否處理好與兒子的關系以及重建新生活的擔憂，社會工作者回應道：“兩個月來您一直在努力，而且已取得了非常大的進步，我真為您高興。兒子現在開始愿意與您交流了，交往的新女友與您兒子的關系也不錯。繼續堅持下去，相信您有能力面對生活中的困難和問題。需要時，您還可以來找我。”社會工作者這樣做的目的在于（ ）。
A. 通過指明和強調張先生的進步來增強其自信
B．通過指明和強調張先生仍存在的問題來督促他改變
C．鼓勵張先生保持在助人過程中取得的進步
D．鼓勵張先生保持與女友的關系
E．鼓勵張先生自己獨立解決問題
62. 玲玲今年12歲，三年前隨父母來到城里，父母忙于打工維持生計，基本上無暇照料玲玲及其妹妹的生活與學習。某日，玲玲在租借的房屋內做功課，受到鄰居的性侵害和威脅，玲玲變得驚恐不安，不肯出門，母親發現后向社會工作者求助。針對玲玲的情況，社會工作者進行輔導的主題應包括（ ）。
A. 了解受害經歷，安撫穩定情緒
B．協助進行身體檢查、取證與治療
C．聯系相關部門，協同保護服務對象
D．制裁施暴者，教育群眾
E．定期進行心理輔導，建立社會支持系統
63. 小強半年前跟隨父母從農村來到城市讀書。由于城鄉學習條件的差距，小強很難適應新的學習環境，面臨很大的學習壓力，性格變得越來越沉默，不愿與同學交往，還時常受到老師的批評。社會工作者小劉評估了小強的情況后，決定對小強除了進行個案輔導之外，同時在宏觀層面開展相關服務。小劉可以開展的宏觀服務包括（ ）。
A. 心理輔導
B．課業輔導
C．法規倡導
D．政策研究
E．家庭輔導
64. 臨終關懷服務中，社會工作者常用音樂、講故事等等方法來幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發揮的作用包括（ ）。
A. 為老人緩解疼痛
B．為老人提供社會支持
C．為家庭照顧者緩解承擔責任
D．為老人緩解心理壓力
E．為老人實現最后的心愿
65. 性別視角的婦女社會工作的主要特點有（ ）。
A. 關注婦女的多樣性
B．關注婦女的聲音和經驗
C．理解和接納婦女的現實處境
D．“個人的即社會的”
E．注重本土婦女工作經驗的總結和提煉
66. 李娟，初二學生，學習成績在班里屬于中等水平。一直以來父母對她管教都非常嚴厲，但是教育手段非常單一，每每李娟考試成績不好，父母只會打罵，造成現在李娟對父母敬而遠之，內心既脆弱也孤單。最近她認識了沒有穩定工作的小張，并逐漸喜歡上他，于是李娟開始逃課跟小張約會，經常不完成作業，有時甚至徹夜不回家。父母對她加強了管束，而李娟卻起了離家出走的念頭，打算和小張到另外一個城市一起生活。父母對此很無奈，只能向社會工作者求助。針對李娟的情況，社會工作者可以采取的介入策略有（ ）。
A. 批評李娟的想法和做法
B．與李娟的父母溝通，建議他們改變教育方式，同時傾聽李娟的內心想法
C．與李娟的男友交流，建議其男友勸說李娟端正自己的學習態度
D．對李娟進行心理疏導，使其明白現階段對于她來說，學習是最重要的
E．與李娟的老師、同學進行溝通，使他們在乎時的生活和學習中多跟李娟交流、溝通，使李娟感到集體的溫暖
67. 社會工作作者張麗主要從事青少年社會工作，則她針對青少年的改變及發展性需要，可以開展的各類小組有（ ）。
A. 娛樂小組
B．教育小組
C．服務小組
D．自助小組
E．交朋友小組
68. 小沈是一名負責優撫安置工作的社會工作者，機構要求他前去移交一名軍休干部，那么他的工作應該包括（ ）。
A. 審定安置計劃
B．落實住房建構經費
C．負責住房保障
D．辦理移交手續
E．安置家屬
69. 李然今年15歲，父親由于實施入室盜竊被拘押，而母親沒有固定工作，整天不說話。李然暫時由爺爺、奶奶照顧，但爺爺奶奶本來身體就不好。老師發現他最近課堂上經常走神，班主任求助學校社會工作者小范。作為學校社會工作者，小范要考慮從（ ）方面入手。
A. 開發李然的潛能
B．情感支持
C．發展支持系統
D．運用社會資源協助家長解決子女照顧問題，緩解經濟問題
E．社會工作者可以和學生的老師、家長以及同學多方聯系，請求他們的協助，來幫忙共同解決小范的問題
70. 社會工作者小王接待的來訪案主因為家庭暴力苦不堪言，小王在與其進行一對一面談時有可能用到的技巧有（ ）。
A. 試探
B．溝通
C．傾聽
D．接納
E．主動介紹自己
