二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)
61、接案是社會工作助人過程的第一步，主要工作和步驟包括（　　）。
A．了解服務對象求助的原因
B．選擇幫助服務對象的方法
C．弄清服務對象求助的過程
D．初步評估服務對象的問題
E．與服務對象訂立初步協議

62、學校社會工作者小于發現她所服務的學校中有許多父母長期在外省打工的留守兒童”，因而設計了促進“留守兒童”健康成長的服務計劃。根據“考慮服務對象的發展階段和特點”的原則，小于選擇的介入行動應包括（　　）。
A．促進學校、家庭關注“留守兒童”的三餐飲食營養
B．通過溝通技巧訓練以提高“留守兒童”人際交往能力
C．鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學活動以增強自立能力
D．組織“留守兒童”與其父母親子互助活動以維護親情
E．為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關兒童生理、心理知識講座

63、小沈是一位剛剛加入服務機構的社會工作者，他針對有網癮問題的小學生草擬了一份主題為“做祖國建設的合格接班人”的服務計劃。內容包括：歷史名人是怎樣成才的；學生的主要人生任務是什么；祖國需要怎樣的建設者；生活中你最敬佩誰等。活動的形式包括講座、參觀、游戲、同學互動、親子互動等。機構的督導在肯定小沈計劃優點的同時，指導小沈按照服務計劃制訂的原則對服務計劃進行修改完善，督導有針對性地提出的修改原則包括（　　）。
A．計劃要有服務對象的參與
B．計劃要與工作的總目的相符合
C．計劃要考慮經濟效益
D．計劃要詳細、具體和可操作
E．計劃要隨情況的變化而及時調整

64、兒童社會工作具有促進兒童發展的功能，并不是直接為兒童提供生活照料和進行知識傳授，它需要運作專業手法，達到（　　）的功能。
A．協助行為偏差兒童的矯治
B．減少兒童對父母的依附性．
C．推動有關兒童的政策立法
D．增強兒童未來的經濟獨立性
E．促進兒童全面發展

65、小明今年9歲，寫字常漏筆畫，筆順又經常出錯，左右顛倒，學業成績不佳。應家長要求，社會工作者安排他人讀社區中心的課外輔導班。有一天，輔導班的李老師向社會工作者提出將小明調離輔導班的要求，原因是小明上課不專心，經常不交作業，還常在課堂上睡覺。社會工作者此時適當的做法是（　　）。
A．與小明家長聯絡，請家長留意小明的學習情況
B．為小明配備電腦作為他學習的輔助工具
C．向李老師建議設立獎賞制度
D．將小明調離輔導班并安排個人輔導
E．了解小明閱讀和書寫困難的原因

66、除了心理發展視角外，也可以從文化視角對青少年進行研究。從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點主要有（　　）。
A．追求獨特
B．惹是生非
C．不甘平凡
D．標新立異
E．不守紀律

67、小強17歲，已輟學多年。小強的父母工作和收入不穩定，也沒有社會保障。因家庭經濟窘迫，小強沒有完成初中學業就去工作了。工作中，包工隊負責人欺負他年紀小，常常克扣他的工資。這種經歷使他對生活缺乏信心，人際溝通不太理想，對工作缺乏積極性，不能持續就業，總覺得自己低人一等。負面的自我評價，使他變得退縮，沒有勇氣接觸外面的世界。為幫助小強，社會工作者為小強及其他有相似背景的青少年設計了一套生活輔導計劃。該計劃初期的介入策略包括（　　）。
A．創造就業機會，讓這批青少年人實現就業
B．培養個人興趣技能，發掘內在潛力
C．進行定期輔導訓練，提升生活動力
D．提供就業信息，幫助聯系就業單位
E．協助重返校園，接受正規教育，增加競爭力

68、老年社會工作的目的之一是消除社會對老年人的歧視。以下表述中，不正確的老年觀有（　　）。
A．隨著年齡的增長老年人的生理器官在老化
B．隨著年齡的增長老年人的思維能力在下降
C．隨著年齡的增長老年人的角色在變化
D．隨著年齡的增長老年人的工作能力在喪失
E．隨著年齡的增長老年人的經驗在增加

69、社會服務機構收到高奶奶的居家養老服務申請，機構督導志剛和新來的社會工作者小丁前往高奶奶家為其做預估。他們來到高奶奶家時，看到屋里十分熱鬧，親戚朋友正在為高爺爺過生日。志剛和小丁恭喜高爺爺的壽辰，又與高奶奶另約了預估時間后，便與高奶奶道別。離開高奶奶家后，志剛告訴小丁，在為老年人做預估時，應考慮（　　）。
A．經濟效益
B．物理環境
C．老人的收入水平
D．預估的最佳時機
E．保密問題

70、婦女社會工作主要是以婦女為服務對象的社會工作，其工作內容涉及面很廣。以下針對全體女性人口的婦女社會工作有（　　）。
A．開辦婚姻家庭小組
B．增加婦女維權意識
C．建立“打工妹之家”
D．對家庭暴力受虐者進行救助
E．倡導開展女性健康普查