【2019年單選題】老王年輕時在戰爭中負傷，導致下肢癱瘓，背部長期疼痛。傷病嚴重影響了老王的身心健康，降低了他的價值感和自尊感，也限制了他社會交往和職業發展的空間。老王的上述情況呈現出優撫安置對象具有________的特點。

A.行動能力強

B.軍隊情結深

C.需求層次多

D.年齡結構優

【2019年單選題】社會工作者小張組織大學生志愿者幫助軍休干部學習智能手機的使用方法，協助軍休干部運用微信與轄區內有共同愛好的老年人建立聯系，擴大他們的社會交往空間。小張上述做法的主要目的是促進________。

A.軍休干部與社會融合

B.軍隊保障與地方保障融合

C.軍休干部間的關系融合

D.軍休社區與駐地社區融合

【2019年單選題】軍體所社會工作者小徐發現，一些軍體老人對社會組織提供的社會化養老服務存在疑惑，尤其不能接受這類機構的有償服務。為此，小徐小徐設計了小組工作方案，旨在幫助軍體老人轉變對社會化養老服務的態度，讓他們更好的適應社會化養老服務，在小徐的方案中，其工作介入重點應聚焦在軍休老人的________。

A.健康養生

B.認知重構

C.居家安全

D.社交技能

【2018年單選題】小張在服役期間遭遇意外而截肢，情緒一直很低落。一天，小張用微信給父母發了告別的信息，說不想成為家人的累贅，服下私藏的安眠藥陷入昏迷。光榮院的社會共作者老李聯系醫生前來搶救，并一直陪伴在小張身邊。小張蘇醒后大吵大鬧，非常憤怒，試圖再次結束生命，此時老李應首先采取的措施是（ ）。

A．制定介入方案

B．與小張建立專業關系

C．穩定小張的情緒

D．幫助小張恢復社會功能

【2018年單選題】因優撫對象自然減員，某地光榮院出現了空置床位。為了充分利用資源，該院接收了社會老人入住。為了化解優撫老人與社會老人在生活習慣等方面的矛盾，提升光榮院老人的生活質量，社會工作者應（ ）。

A．呼吁為地方養老院增加床位

B．優先安撫光榮院的優撫對象

C．促進優撫老人與社會老人的融合

D．協助社會老人適應光榮院的居住條件

【2018年單選題】某軍休所的服務對象大都是異地安置的軍休干部，他們與老家的親友和部隊的戰友聯系逐漸減少。針對這種情況，社會工作者小王為軍休干部開辦了學習班，教他們學習使用微信與親友聯系。小王的工作不僅幫助軍休干部增進了與親友的聯系，還擴大了人際交往范圍。小王為解決軍休干部問題所采取的服務方法是（ ）。

A．認知重構

B．支持網絡建構

C．行為治療

D．社交技能訓練

【2017年單選題】樂齡光榮院的老人們因李大爺突發心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛圍中，社會工作者小韓組織了李大爺的追思會，放映李大爺生前的照片，協助老人們表達失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們提供的服務屬于（）。

A．危機干預

B．行為治療

C．哀傷輔導

D．生命回顧

【2017年單選題】某社區復制優撫安置工作的社會工作者為了推進軍休社區與駐地社區的融合，設計了一系列服務活動。下列活動中，符合上述服務目標，屬于中觀層面介入的說法是（）

A．實現軍地社會保障“無縫銜接”

B．協助軍休干部構建社會支持系統

C．推進軍地管理體制“一體化”建設

D．提升駐地社區對軍休干部的社會認同

【2017年單選題】某光榮院孤老優撫對象日益減少，因此院方決定在保證為原有孤老優撫對象提供優質服務的前提下，為社區老人提供服務。“開門”辦院的第一周，就有多名社會老人申請并入住，社會工作者小毛發現，光榮院的孤老優撫對象對社會老人有明顯的抵觸情緒。針對此種情況，小毛的工作重心應該是（）

A．幫助孤老優撫對象融入社區

B．引導孤老優撫對象接納社會老人

C．幫助社會老人接納孤老優撫對象

D．協助社會老人適應光榮院的環境