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2023年初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作綜合能力》真題答案(31-40題)

來源:233網(wǎng)校 2023-06-22 00:44:03
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31.某社區(qū)青年志愿者成長(zhǎng)小組處于結(jié)束階段。下列回應(yīng)中,最能體現(xiàn)該階段社會(huì)工作者任務(wù)的是()

A."今天我們來角色扮演,分享一下大家當(dāng)下的心理感受吧。”

B.“為了幫助我們今后更好地開展服務(wù),請(qǐng)大家填寫一份小組評(píng)估問卷。

C.“大家對(duì)志愿服務(wù)意義達(dá)成了共識(shí),今天我們討論如何更好地開展服務(wù)。

D.“大家在小組中很有收獲,今天我們?cè)僬務(wù)勅绾卧谏钪斜3中〗M經(jīng)驗(yàn)。

參考答案:D
參考解析:在結(jié)束階段,社會(huì)工作者的任務(wù)主要是處理好組員的離別情緒,幫助組員保持他們獲得的小組經(jīng)驗(yàn)。 1.處理組員的離別情緒與感受2. 協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)。

32、在一次家庭育兒經(jīng)驗(yàn)的小組討論中,小組成員有以下對(duì)話:

組員甲:“雙十一,我囤了些果泥”

組員乙:“活動(dòng)力度大嗎?我買了2箱奶粉”

組員丙:“我也買了奶粉,比平時(shí)優(yōu)惠了不少。”

隨后,其他組員也紛紛推薦起自己購(gòu)買的母嬰產(chǎn)品,面對(duì)這種情況,社會(huì)工作者正確的做法是(    )

A.及時(shí)小結(jié)

B.自我表露

C.及時(shí)限制

D.幫助梳理

參考答案:C
參考解析:當(dāng)一些小組組員壟斷小組討論時(shí),或當(dāng)組員的發(fā)言太抽象時(shí),或當(dāng)小組討論脫離主題范圍時(shí),社會(huì)工作者要采取限制的手段來處理小組或小組組員的行為。這里的限制手段包括社會(huì)工作者用"是不是"的言辭問詢其他善于發(fā)言的組員或者其他未發(fā)言的組員;及時(shí)切斷話題,給予適時(shí)的打岔;也可以限定發(fā)言時(shí)間,或者調(diào)整發(fā)言的次序。

33.在某減壓小組討論中,社會(huì)工作者與組員有以下對(duì)話:

組員:"我覺得有些壓力是自己造成的,比如說在工作時(shí),如果每一項(xiàng)任務(wù)都完成得很順利、很完美,就會(huì)自然而然地要求自己完成下一項(xiàng)任務(wù)時(shí)也要同樣完美。

事實(shí)上,很多事情并不會(huì)像自己想象的那樣,因此也沒必要設(shè)定那么高的期待。

社會(huì)工作者:“你覺得有時(shí)候?qū)ψ约阂筇吡耍矔?huì)帶來壓力,因此要降低自我期待,是這樣嗎?”

上述對(duì)話中,社會(huì)工作者所用的技巧是()

A.摘述

B.鼓勵(lì)

C.引導(dǎo)

D.了解

參考答案:A
參考解析:當(dāng)小組討論中遇到以下情況時(shí),需要社會(huì)工作者進(jìn)行摘述:討論段落結(jié)束時(shí);討論主題被岔開時(shí),變換主題時(shí),組員的發(fā)言過長(zhǎng)時(shí),組員的發(fā)言過于復(fù)雜或?qū)挿簳r(shí);社會(huì) 工作者的摘要發(fā)言一定要簡(jiǎn)要明晰,在摘要后應(yīng)該征求發(fā)言組員的意見,以確認(rèn)自己摘要的正確性。

34.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了“十五分鐘生活服務(wù)圈”示范街區(qū)建設(shè)子項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)根據(jù)項(xiàng)目辦要求,計(jì)劃運(yùn)用社會(huì)策劃模式打造“公共服務(wù)空間”的人文關(guān)懷氛圍。下列做法中,屬于該模式實(shí)施策略中“分析環(huán)境和形勢(shì)”的內(nèi)容是()

A.審視既有解決問題的手段有無不足

B.列出所有能達(dá)到目標(biāo)的可行性方案

C.了解對(duì)計(jì)劃有影響力的人士和團(tuán)體的需要

D.分析所屬社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足

參考答案:C
參考解析:社會(huì)工作者要收集環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)方面的資料,了解對(duì)新計(jì)劃有影響力的人士和團(tuán)體,分析他們的利益和需要。此外,還要考慮如何獲得財(cái)政支持和人力支持,并預(yù)測(cè)整體環(huán)境的改變和發(fā)展趨勢(shì),了解新計(jì)劃可能面對(duì)的機(jī)會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)和障礙。

35.社區(qū)社會(huì)工作者小李在走訪中了解到,王女士9歲的女兒小玲患有腦癱,雖然做過康復(fù)訓(xùn)練,但進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀依然困難,王女士為此十分苦惱。于是小李聯(lián)系到一家特殊教育學(xué)校,向該校負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了小玲的康復(fù)情況,并提出一些讓小玲盡快參與學(xué)習(xí),融入班級(jí)的建議和想法。關(guān)于小李所采用的社區(qū)工作模式和扮演的角色,正確的是()

A.小李采用了社區(qū)照顧模式,扮演的是經(jīng)紀(jì)人角色

B.小李采用了社會(huì)策劃模式,扮演的是使能者角色

C.小李采用了社會(huì)策劃模式,扮演的是中介者角色

D.小李采用了地區(qū)發(fā)展模式,扮演的是使能者角色

參考答案:A
參考解析:經(jīng)紀(jì)人 為服務(wù)對(duì)象尋找有關(guān)的服務(wù),如為智障兒童尋找特殊學(xué)校,協(xié)助其接受文化教育;為照顧者小組的活動(dòng)尋找社區(qū)資源,例如活動(dòng)場(chǎng)地;推動(dòng)照顧者協(xié)助服務(wù)機(jī)構(gòu)推行服務(wù);向照顧者小組提供財(cái)政或社區(qū)資源的資料和申請(qǐng)渠道等。

36.社會(huì)工作者在“認(rèn)識(shí)社區(qū)”階段,需要對(duì)社區(qū)問題進(jìn)行詳細(xì)分析,下列表述中,屬于“描述問題”的是(   )

A.制定解決社區(qū)問題的策略

B.探討社區(qū)問題未來發(fā)展變化

C.分析社區(qū)問題產(chǎn)生的原因

D.說明居民對(duì)社區(qū)問題的感受

參考答案:D
參考解析:對(duì)問題的描述是認(rèn)識(shí)問題的起點(diǎn),意在弄清問題的表現(xiàn)或者癥狀。任何社區(qū)問題都是客觀事實(shí)與主觀感知共同作用的產(chǎn)物,一方面社區(qū)中確實(shí)存在某種現(xiàn)象,另一方面社區(qū)成員對(duì)這種現(xiàn)象表示了不滿或擔(dān)心,希望改變或消除這種現(xiàn)象。因此,社會(huì)工作者在描述問題時(shí)不應(yīng)只關(guān)注客觀存在的事實(shí)和狀況,還要關(guān)注社區(qū)成員對(duì)現(xiàn)狀的感知和察覺,明白居民對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和描述,理解居民對(duì)問題的體驗(yàn)感受。

37.社區(qū)社會(huì)工作者在開展工作時(shí),需要認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)的資源。下列做法中,屬于社會(huì)工作者了解社區(qū)內(nèi)資源的是(   )

A.了解社區(qū)居民日常交往及如何相互影響

B.了解社區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)較的位置及開放情況

C.了解社區(qū)內(nèi)愛心超市的贏利與收支情況

D.了解社區(qū)內(nèi)人大代表參與社區(qū)事務(wù)情況

參考答案:B
參考解析:社會(huì)工作者可以從以下幾方面了解社區(qū)資源;一是它們所在的位置和日常運(yùn)作以及對(duì)社區(qū)居民生活的影響;二是資源利用情況;三是社區(qū)居民參與狀況。此外,社會(huì)工作者也需要了解社區(qū)目前提供了哪些社會(huì)服務(wù),以及是如何輸送給社區(qū)居民的。

38.社區(qū)社會(huì)工作者老孟在開展社區(qū)服務(wù)時(shí)訪問了社區(qū)居民、拜訪了社區(qū)居委會(huì)主任,參與了社區(qū)內(nèi)相關(guān)會(huì)議和活動(dòng),從認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)的權(quán)利結(jié)構(gòu)的角度,這主要有助于老孟了解社區(qū)的(   )

A.既有的居民人口及群體特征

B.熱血社區(qū)事務(wù)的居民和活躍分子

C.地理區(qū)域面積以及環(huán)境等資料

D.發(fā)展過程中逐漸形成的文化特色

參考答案:B
參考解析:訪問社區(qū)居民、拜訪社區(qū)居委會(huì)主任、參與社區(qū)內(nèi)的重要會(huì)議和活動(dòng)都是了解社區(qū)內(nèi)權(quán)力結(jié)構(gòu)的渠道。社會(huì)工作者通過了解,不難發(fā)現(xiàn)經(jīng)常參與或熱心社區(qū)事務(wù)的居民和活躍分子,這些人可能是社區(qū)居委會(huì)成員,或是在社區(qū)內(nèi)有重要影響力的人大代表、政協(xié)委員、社會(huì)名人,或者僅是積極關(guān)心社區(qū)的居民。

39.社區(qū)社會(huì)工作者小安引導(dǎo)社區(qū)居民參與社區(qū)環(huán)境治理,并培育社區(qū)社會(huì)組織,形成社區(qū)環(huán)境治理的可持續(xù)性力量。小安在社區(qū)社會(huì)組織培育建設(shè)和發(fā)展的不同階段扮演不同角色,其適宜的做法是(   )

A.全程直接承擔(dān)組織管理工作,讓組織運(yùn)行更高效

B.在組織成立之初,僅僅提供專業(yè)咨詢和支持服務(wù)

C.在組織發(fā)展過程中,不斷完善組織內(nèi)部規(guī)章制度

D.在組織發(fā)展成熟后,注重發(fā)現(xiàn)和培育組織的領(lǐng)到者

參考答案:C
參考解析:社會(huì)工作者在社區(qū)組織的管理中所扮演的角色應(yīng)隨著組織的發(fā)展而有所不同。組織成立之初,社會(huì)工作者可能親自展擔(dān)較多的管理工作。發(fā)展過程中,社會(huì)工作者應(yīng)注重建立和完善組織的內(nèi)部規(guī)章制度,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)組織的領(lǐng)導(dǎo)者。最終,社會(huì)工作者不再直 接擔(dān)負(fù)組織的管理工作,只在必要時(shí)為組織提供咨詢服務(wù),實(shí)現(xiàn)社區(qū)組織的自我管理。

40.某社區(qū)養(yǎng)老院綜合改建的申請(qǐng)已獲批復(fù)同意。近日,院方著手制定改建方案。下列改建方案內(nèi)容中,體現(xiàn)表達(dá)性需要的是(   )

A.應(yīng)當(dāng)按市相關(guān)文件中的床位比進(jìn)行人員配置

B.建議參照鄰市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)配備康復(fù)器材

C.希望在現(xiàn)有基礎(chǔ)上大幅縮短入院排隊(duì)等候時(shí)間

D.認(rèn)為綜合改建工程完工后應(yīng)保持長(zhǎng)期領(lǐng)先又說

參考答案:C
參考解析:當(dāng)個(gè)人把自身的感覺型需要通過行動(dòng)來表達(dá)和展現(xiàn)時(shí),即成為表達(dá)型需要。表達(dá)型 需要主要反映了對(duì)社會(huì)服務(wù)數(shù)量上的需求,但不一定表示對(duì)服務(wù)質(zhì)量的不滿意。此外,表達(dá)型需要不僅來自個(gè)人,也來自團(tuán)體。

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