小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試教案

——《口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

本設(shè)計(jì)是配合統(tǒng)編教科書(shū)語(yǔ)文學(xué)科一年級(jí)下冊(cè)第7課的教學(xué)，是基于課程標(biāo)準(zhǔn)，追求目標(biāo)-教學(xué)-評(píng)價(jià)一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)。

教科書(shū)分析：

1.在“聽(tīng)故事、講故事”交際話題下，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的連環(huán)畫(huà)故事來(lái)營(yíng)造輕松的交際氛圍。“一邊看圖，一邊聽(tīng)老師講《老鼠嫁女》的故事。然后自己講講這個(gè)故事。”提出了本次口語(yǔ)交際的兩個(gè)任務(wù)：一是看圖聽(tīng)故事，二是嘗試講故事。教科書(shū)下方提示了本次口語(yǔ)交際的兩個(gè)要求：聽(tīng)故事的時(shí)候，可以借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容;講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽(tīng)清楚。八張連環(huán)畫(huà)有序描繪了故事的人物和情節(jié)。雖然故事稍長(zhǎng)，情節(jié)較多，但具有反復(fù)的特點(diǎn)，且每個(gè)故事情節(jié)之間邏輯關(guān)系明確，因此降低了聽(tīng)故事和講故事的難度。

2.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。”上冊(cè)教科書(shū)安排了《我說(shuō)你做》《我們做朋友》《用多大的聲音》和《小兔運(yùn)南瓜》四次口語(yǔ)交際，提出了“大聲說(shuō)、讓別人聽(tīng)得見(jiàn)”“注意聽(tīng)別人說(shuō)話”“說(shuō)話的時(shí)候、看著對(duì)方的眼睛”“大膽說(shuō)出自己的想法”等口語(yǔ)交際要求。本冊(cè)教科書(shū)的四次口語(yǔ)交際，包括兩次獨(dú)白類(lèi)話題“聽(tīng)故事，講故事” 和“一起做游戲”，一次功能類(lèi)話題“打電話”，一次交流類(lèi)話題“請(qǐng)你幫個(gè)忙”。本課是本冊(cè)教科書(shū)的第一次口語(yǔ)交際，上冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的這些口語(yǔ)交際要求，在本課學(xué)習(xí)中都要持續(xù)性地提要求;本課所要求的傾聽(tīng)和表達(dá)要求也將為后續(xù)的口語(yǔ)交際乃至于整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。

學(xué)情分析：

通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，特別是4次《口語(yǔ)交際》課的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一些基本的交際意識(shí)和“說(shuō)話的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛”等交際習(xí)慣。但由于是本學(xué)期第一次口語(yǔ)交際課，有必要對(duì)一些基本的交際意識(shí)和交際習(xí)慣進(jìn)行復(fù)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能認(rèn)真聽(tīng)故事，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。

2. 能音量適中地講故事，讓別人聽(tīng)清楚。

3.能從內(nèi)容的完整性和音量的合適性?xún)蓚€(gè)方面，對(duì)所聽(tīng)的故事進(jìn)行評(píng)價(jià);對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)及時(shí)應(yīng)答。

教學(xué)重點(diǎn)：

能認(rèn)真聽(tīng)故事，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容;能音量適中地講故事，讓別人聽(tīng)清楚。

教學(xué)難點(diǎn)：

能借助圖畫(huà)講故事。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

兩課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

教師：PPT課件。

學(xué)生：復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的《小蝸?！罚私庹n文故事情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)激趣導(dǎo)入。

1.同學(xué)們都看過(guò)《貓和老鼠》動(dòng)畫(huà)片吧?貓TOM和老鼠JERRY生活在一起，鬧出了很多麻煩和笑話。他們有時(shí)候是朋友，有時(shí)候是敵人。小老鼠 Jerry非常聰明，常常欺負(fù)TOM。這是美國(guó)關(guān)于貓和老鼠的故事，我們中國(guó)的貓和老鼠又有什么有趣的故事呢?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)和講一個(gè)我們中國(guó)的貓和老鼠故事——《老鼠嫁女》。(PPT示圖畫(huà))

2.揭示課題：(板書(shū)課題)師領(lǐng)讀課題，生齊讀，相機(jī)正音。

(二)明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。

請(qǐng)把書(shū)翻到第10頁(yè)，看看這節(jié)課我們要學(xué)什么?學(xué)的時(shí)候要注意什么?

指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：課文由文字和8張圖畫(huà)組成?！耙贿吙磮D，一邊聽(tīng)老師講《老鼠嫁女》的故事。然后自己講講這個(gè)故事?！薄奥?tīng)故事的時(shí)候，可以借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容;講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽(tīng)清楚。”告訴我們這節(jié)課有兩個(gè)任務(wù)：一是認(rèn)真聽(tīng)故事、借助圖畫(huà)弄明白故事的內(nèi)容，二是大聲講故事、讓別人聽(tīng)清楚。(PPT示圖畫(huà))

二、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容

(一)觀察圖畫(huà)，了解故事內(nèi)容。

1.《老鼠嫁女》故事就藏在書(shū)的八張圖里，認(rèn)真看書(shū)上的每張圖，看看每張圖中有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?

2.第一張圖畫(huà)上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫(huà))

指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，老鼠媽媽和老鼠女兒。老鼠女兒頭上頂著花蓋頭，要結(jié)婚了。老鼠爸爸和媽媽在商量事情，女兒要出嫁，原來(lái)他們?cè)谏塘颗畠旱幕槭隆?/p>

3.第二張圖畫(huà)上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫(huà))

指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，老鼠媽媽和太陽(yáng)公公。太陽(yáng)公公笑瞇瞇的。老鼠爸爸和媽媽仰望著太陽(yáng)公公，在和太陽(yáng)公公說(shuō)話。

4.第三張圖畫(huà)上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫(huà))

指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，太陽(yáng)公公和烏云。烏云笑瞇瞇的，擋在太陽(yáng)前面。太陽(yáng)公公很害怕。老鼠爸爸很吃驚。

5.第四張圖畫(huà)上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫(huà))

指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有烏云和大風(fēng)，大風(fēng)使勁吹烏云，烏云很害怕、急忙逃走了。

6.第五張圖畫(huà)上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫(huà))

指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，大風(fēng)和圍墻。大風(fēng)使勁吹圍墻，圍墻笑瞇瞇的，老鼠爸爸在和圍墻說(shuō)話。

7.第六張圖畫(huà)上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫(huà))

指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有圍墻和老鼠，老鼠在打洞。

8.第七張圖畫(huà)上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫(huà))

指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有貓和老鼠。貓很神氣。老鼠看見(jiàn)貓，很害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了。

9.第八張圖畫(huà)上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁? (PPT示圖畫(huà))

指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有貓和老鼠。老鼠女兒坐在花轎里，兩只老鼠抬著花轎，一只老鼠敲鑼?zhuān)恢焕鲜蟠道?，一只貓穿著新衣站在路邊等著?/p>

10.我們從前到后仔細(xì)看了每張圖畫(huà)，明白了每張圖上的故事，合在一起就是《老鼠嫁女》的故事。

(二)聽(tīng)故事，記住故事內(nèi)容。

下面聽(tīng)老師講這個(gè)故事。聽(tīng)故事的時(shí)候，要邊聽(tīng)邊用手指出書(shū)上相應(yīng)的圖畫(huà)，借助這些圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。(板書(shū)：聽(tīng)故事、借助圖畫(huà)、記住故事)

師講述：老鼠女兒該結(jié)婚了，老鼠爸爸和媽媽商量著女兒的婚事，“誰(shuí)神氣女兒就嫁給他?！崩鲜蟀职趾蛬寢屘ь^看見(jiàn)太陽(yáng)笑瞇瞇的，就去找太陽(yáng)。太陽(yáng)說(shuō)： “烏云要遮我，烏云來(lái)了我害怕!” 老鼠爸爸又去找烏云，烏云說(shuō)：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來(lái)了我害怕!”老鼠爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說(shuō)：“圍墻要堵我，我見(jiàn)了圍墻就害怕!”老鼠爸爸又去找圍墻，圍墻說(shuō)：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來(lái)了我害怕!”太陽(yáng)怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕誰(shuí)呀?老鼠爸爸樂(lè)得笑哈哈：“哈哈哈，原來(lái)貓最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他!”敲鑼打鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐著花轎，一抬抬到貓的家。第二天，老鼠爸爸老鼠媽媽去看女兒。咦?女兒不見(jiàn)啦!女兒在哪兒?女兒在哪兒?貓得意地說(shuō)：“我怕人家欺負(fù)她，嗷嗚一口就吞下”。

(三)太陽(yáng)怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。前一個(gè)害怕后一個(gè)，后一個(gè)能打敗前一個(gè)。像上學(xué)期學(xué)的《小蝸牛》那樣，這個(gè)故事情節(jié)也有反復(fù)的特點(diǎn)。(PPT示圖畫(huà))

(四)要想明白故事內(nèi)容，除了知道故事的內(nèi)容反復(fù)外，還要記住故事發(fā)生的先后順序。太陽(yáng)怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。請(qǐng)認(rèn)真看書(shū)上的每張圖畫(huà)，記住它們的先后順序。

(五)通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們明白了：聽(tīng)故事的時(shí)候，可以借助圖畫(huà)記故事內(nèi)容;在記故事內(nèi)容的時(shí)候，除了要記住故事發(fā)生的先后順序，還要知道這個(gè)故事的情節(jié)有反復(fù)的特點(diǎn)，只有這樣，我們才能準(zhǔn)確記住《老鼠嫁女》這個(gè)故事。

三、講故事，自信表達(dá)

(一)自由練習(xí)講故事。

下面，我們開(kāi)始練習(xí)講《老鼠嫁女》故事。首先是自由練習(xí)。講故事的時(shí)候，要做到內(nèi)容完整、音量適中、不影響別人?？梢宰寱?shū)上的圖畫(huà)幫助記住故事的內(nèi)容。(板書(shū)：講故事、內(nèi)容完整、聲音適中)(PPT示圖畫(huà))(師巡回指導(dǎo))

(二)同桌結(jié)對(duì)講故事。

請(qǐng)把這個(gè)故事講給同桌聽(tīng)，然后認(rèn)真聽(tīng)同桌講故事，兩人都講完后共同評(píng)價(jià)一下。講的時(shí)候，要做到內(nèi)容完整、音量適中、只要同桌聽(tīng)清楚就行了，不要影響其他同學(xué)。聽(tīng)的時(shí)候，要認(rèn)真聽(tīng)，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。評(píng)價(jià)的時(shí)候，既要對(duì)同桌的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià);對(duì)講故事的評(píng)價(jià)，要從內(nèi)容是否完整和音量是否適中兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。(PPT示圖畫(huà))(師巡回指導(dǎo))

(三)班級(jí)匯報(bào)交流講故事。

請(qǐng)把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)，其他的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)。講故事的同學(xué)，聲音要大一些、讓同學(xué)們都聽(tīng)清楚，故事內(nèi)容要講完整。聽(tīng)故事的同學(xué)，要記住故事內(nèi)容。故事講完后，我們既可以對(duì)講故事同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要對(duì)自己聽(tīng)故事的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià);對(duì)講故事同學(xué)的評(píng)價(jià)，要從內(nèi)容是否完整和音量是否適中兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)自己聽(tīng)故事的表現(xiàn)要從是否認(rèn)真聽(tīng)和是否記住了故事內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。(PPT示圖畫(huà))(指名上臺(tái)講故事，組織學(xué)生評(píng)價(jià)，在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上點(diǎn)評(píng)、小結(jié))

(四)再次自由練習(xí)講故事。

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家知道了該怎樣講故事、該怎樣聽(tīng)故事?對(duì)照著本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，再自由練練講故事。想想剛才老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，能否讓我們把故事講得更好。(PPT示圖畫(huà))(師巡回指導(dǎo))

(五)再次班級(jí)匯報(bào)交流講故事。(PPT示圖畫(huà))(指名上臺(tái)講故事，組織學(xué)生評(píng)價(jià)，在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上點(diǎn)評(píng)、小結(jié))

四、布置作業(yè)

這節(jié)課，我們會(huì)學(xué)了講《老鼠嫁女》故事，也學(xué)會(huì)了如何聽(tīng)故事?，F(xiàn)在大家都是講《老鼠嫁女》的“故事大王”了。下課后，可以為家長(zhǎng)和好朋友更好地講《老鼠嫁女》的故事，他們肯定喜歡。(PPT示圖畫(huà))

板書(shū)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際：用多大聲音

聽(tīng)故事 借助圖畫(huà) 記住故事

講故事 內(nèi)容完整 聲音適中

備戰(zhàn)面試：教師資格證面試流程｜結(jié)構(gòu)化面試/面試試講/答辯秘籍

通關(guān)秘籍：教師資格證面試如何快速通關(guān)？233網(wǎng)校講師將面試情景還原，助你一舉攻下“結(jié)構(gòu)化面試+試講+答辯”三大內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)通關(guān)！免費(fèi)體驗(yàn)>>