在教師資格證面試考試中，所寫的教師資格證教案要根據你所抽取的教師資格證面試試題要求來寫，以下是小學社會教師資格證面試教案范文-規則有什么用，一起參考學習下吧！

一、教學目標

【情感態度價值觀目標】感受和了解規則在集體生活中的作用，以及在現實生活中的重要性。

【能力與方法目標】能對制定這些規則的意義和作用進行評論、認識。能夠適應規則、遵守規則，在規則中健康快樂成長，積極營造和諧的生活學習環境!

【知識目標】在學習、生活的各個場合，知道基本的規則常識，能夠說出規則的作用和存在的必要性。

二、教學重難點

【重點】

深刻體會規則是我們正常生活、學習的保證，知道規則的作用和存在的必要性，遵守規則。

【難點】

可以隨時隨地遵守規則，尤其學校的課堂、課間活動、放學規則。

三、教學方法

演示法、討論法、講授法。

四、教學過程

環節一：新課導入

做小實驗，體驗沒有規則行不行。

活動：讓每個學生同時把自己的作業本送到前邊，再按平時傳遞或后排同學收作業的方法交作業本。然后讓學生談談自己兩次交作業本的感受，說說他們認為哪種方法好。學生思考為什么會出現這兩種局面。

學生回答。

老師總結：同學們說得很對，因為第二種交作業方法遵守了一定的規則，所以可以有序地進行;上節課我們學習了哪里有規則，這節課，我們今天來探討、學習“規則有什么用”這一課題。(板書：規則有什么用)

環節二：新課講授

上節課我們了解到規則處處有，我們以學校為例，學校也是處處有規則，那大家每天白天時間大部分都在學校度過，覺得這些規則怎么樣?

學生發言。

根據同學們的回答，發現好像有些學生有些苦惱(此時展示教科書中48頁中間圖片)，那我們試想一下，假如沒有這些規則，我們的生活、學習環境會怎樣?

播放錄像：

①課間，熱鬧的操場上，幾個男同學互相推搡著……

②下課鈴聲剛響過，隔壁的班級還在考試，幾名同學一邊吵嚷著，一邊飛奔下樓梯。

③干凈的通道中間有一團紙，幾個同學走過但沒有人撿。

④課堂上同學們正在聚精會神地聽講，一名晚來的同學推門而入，大搖大擺地走進教室。

學生思考發言……

是的，同學們說得特別好，如果沒有學校規則(此時展示教科書48頁下方圖片及其他不遵守規則的混亂圖片)。一切都是雜亂無序，我們的學校生活和學習將不能有序正常進行，會大大影響我們做事情的效率。

現在我們分組討論：學校規則及分類;大家在討論中一定要遵守課堂規則哦。

學生分組討論10分鐘，第一輪發言由每組代表針對學校規則有哪些及其分類情況進行。

環節三：鞏固提高

老師總結發言：大家總結了很多，比較，很好，那現在我們一起把這些規則按“課堂規則、課間活動規則、放學規則”進行分類整理……老師和學生一起歸類。好，這么多規則那它到底有什么作用呢?上節課留的關于“規則的作用”的調查作業，大家完成了嗎?

小組代表發言

老師總結發言：所以說，規則是我們在學校健康、安全、快樂學習的重要保證，不僅是學校，剛才我們也提到了交通規則等，在任何地方，規則都是人們正常學習、工作和生活的保障。所以，我們面對規則應該怎么樣?

同學們回答：遵守規則。

好，因為規則其實是我們自己制定的，下節課我們將學習“如何自己制定規則”。

環節四：小結作業

規則與人們的生活息息相關。在社會生活中，不論是做游戲，還是做其他事情，都離不開規則。本單元針對三年級兒童的特點，側重從與生活密切相關的規則入手，讓學生在體驗、觀察和對比中認識規則的意義，提高他們遵守規則的自覺性。兒童回家后可以和爸爸媽媽討論規則，就如何更好地遵守規則，寫一篇短文。

五、板書設計

略

面試報考：2019下半年教師資格證面試報名時間