教案是教師為順利有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準和教材要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。教案一般包括：教學課題、教學目標（三維目標）、教學重點、教學難點、教學方案。教學手段/教學用具、教學準備、教學過程、板書設(shè)計、教學反思。下面看看小學信息技術(shù)教師資格證面試教案：操作系統(tǒng)新相識，看看教案是怎么寫的吧！

小學信息技術(shù)教師資格證面試：《操作系統(tǒng)新相識》教案

一、教學目標

1.認識操作系統(tǒng)的界面及作用，能夠識別桌面、圖標、按鈕、窗口和任務(wù)欄，能夠更換桌面背景。

2.通過故事化的場景，引導學生從直觀上分辨操作系統(tǒng)界面的組成部分，初步體驗操作系統(tǒng)的特點。

3.通過對操作系統(tǒng)的初步的具體操作，培養(yǎng)對操作系統(tǒng)的興趣，激發(fā)對電腦操作的興趣。

二、教學重難點

【重點】認識桌面、圖標、按鈕、窗口和任務(wù)欄，能夠更換桌面背景。

【難點】識別桌面、圖表、按鈕、窗口和任務(wù)欄，體驗操作系統(tǒng)的操作過程。

三、教學過程

(一)導入新課

創(chuàng)設(shè)情境：“昨天晚上老師做了一個夢，在夢里老師走進了一個五光十色的神秘殿堂，書桌上擺滿了各種工具，點擊按鈕，更換墻紙，調(diào)節(jié)亮度。打開窗戶，還有動物和白雪公主。同學們想不想去看看啊，讓我們一起去探索吧，說不定比夢還要神奇”。導入新課——操作系統(tǒng)新相識。

(二)新知探究

任務(wù)一：打開電腦找夢境。

教師：“現(xiàn)在請同學們和老師一起打開電腦，大家在屏幕上都看到了什么?”教師根據(jù)學生的回答，配合課件展示操作系統(tǒng)界面，向?qū)W生介紹認識桌面、圖標、按鈕、任務(wù)欄和窗口。

教師：“操作系統(tǒng)是電腦的‘管家’，管理著電腦的所有軟件、硬件和資源，從打開電腦的那一刻起，它就在默默無聞的工作著。目前，計算機上最常用的操作系統(tǒng)主要是Windows系統(tǒng)，今天我們就來認識一下Windows操作系統(tǒng)”。

學生初步認識界面并通過點擊桌面上的圖標進行初步操作。

任務(wù)二：夢幻背景隨意換。

教師：“剛才老師還提到了，在夢里，按下按鈕，墻壁會發(fā)生變化，讓我們一起來看看它是如何‘變臉’的。”——更換背景。

教師進行演示操作(也可叫學生演示，老師補充)：

(1)右擊桌面空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性”。

(2)單擊“顯示屬性”窗口中的“桌面”選項卡。

(3)從列出的背景中，選擇喜歡的圖拍呢，最后單擊“確定”。

請學生為自己的電腦更換一個喜歡的背景。

任務(wù)三：窗口間的自由切換。

請學生嘗試，將鼠標移到不同的圖標處，雙擊打開，打開一個程序后，在桌面上都會顯示出這個程序的窗口，同時在任務(wù)欄上顯示相應(yīng)的窗口按鈕。當我們打開多個窗口時，顯示在最上邊的窗口，叫當前窗口。就是正在使用的窗口。此時提出問題：如何能在窗口之間來回切換，之后請同桌兩人為一組，嘗試動手操作如何進行窗口間切換。之后師生共同總結(jié)：單擊任務(wù)欄上的窗口按鈕，就能讓它顯示在最上邊，成為當前窗口。

(三)鞏固提高

讓電腦閑的時候去做表演——設(shè)置屏幕保護程序。

操作提示：打開“顯示屬性”窗口，給你的電腦設(shè)置一種屏幕保護并預(yù)覽它的效果。

(四)小結(jié)作業(yè)

1.老師以提問方式引導學生一起簡單回顧本節(jié)課所學知識點。

2.請學生在“系統(tǒng)屬性”窗口中，單擊“常規(guī)”選項卡，觀察里面的信息。學生操作，查看自己電腦上操作系統(tǒng)的版本信息。

四、板書設(shè)計：略

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