11、新課標下的現代教師觀
(1)教師是學生學習的促進者
(2)教師應該是教育教學的研究者
(3)教師是課程的開發者和研究者
(4)教師應是社區型的開放教師
關鍵詞記憶法:開促放研
12、教師情感智力與品質
(1)賦予職業神圣的意義
(2)心中要有愛
(3)做自律的榜樣
(4)有熱心和幽默感
(5)有可信任感
概括記憶法:三愛三有
13、怎樣上好一堂課
教學目標明確;教學內容準確;教學結構合理;教學方法適當;講究教學藝術;板書有序;充分發揮學生的主體性
概括記憶法:五教一板一主體
14、情緒調節的方法
(1)敏銳的覺察情緒
(2)平和接納情緒
(3)正確調整情緒
(4)有效表達情緒
(5)保持和創造快樂情緒
關鍵詞記憶法:察納調表保
15、人身心發展的一般規律
(1)連續性
(2)順序性
(3)階段性
(4)不平衡性
(5)互補性
(6)個體差異性
關鍵詞記憶法:階個互連不順
16、學習過程
(1)理解
(2)保持
(3)遷移
(4)運用
17、桑代克試誤學說對教育的啟示
(1)允許犯錯
(2)積極鼓勵
(3)多加練習
(4)不搞突然襲擊
關鍵詞串聯記憶法:讓學生在有準備的狀態下,允許犯錯、不斷練習,并給與積極的反饋
18、教師專業發展的策略
(1)認真看書學習
(2)積極投身實踐
(3)培訓合作反思
(4)進行科學研究
關鍵詞記憶法:學習、實踐、合作、反思
19、校本課程開發的策略
(1)確立校本教育宗旨
(2)組建校本課程開發的行動隊伍
(3)確立校本課程開發的主題
(4)營造民主開放的課程開發環境;
(5)課程開發與教學改革一體化
押韻記憶法:為了一個宗旨、拉起一支隊伍、確定一個主題、營造一種環境、改變一種教學
20.班集體建設的原則
(1)促進學生積極發展的原則。
(2)以學生為主體的原則。
(3)民主性原則。
(4)開放性原則。
關鍵詞串聯法:民主開放的促進學生的主體發展
試題沖刺：各科2018年教師資格證考試試題最后沖刺
