與小學教師資格教學設計不同的是,幼兒教師資格證考試考核的是活動設計,以下是幼兒活動設計萬能模板,
幼兒活動設計萬能模板
一、活動意圖(活動由來):
設計意圖主要是闡述該主題產生的原因及與幼兒的關系,包括:幼兒的興趣及發展的需要,幼兒已有的經驗,幼兒可獲得的新經驗等,教師開展活動的有利條件,該主題可以達成的目標等。
思路:現象——原因分析——解決方案——達到目標
套路:幼兒(發生了什么);根據《指南》要求,幼兒應該(幼兒水平發展需要什么);因此我設計(活動的主要意圖和內容),促進幼兒(完成什么目標)。What,Why,How,Do,Where
二、活動名稱:一次具體的教育活動的題目
1.具體性:從活動名稱能大概了解本次教育活動的主要內容和目標。如:想喝水就去喝、我會做小客人
2.幼稚性:在取名時要盡量符合兒童化的特點。如:“森林運動會”、“誰對誰不對”
3.完整性:書寫內容要完整:一個完整的教育活動名稱應包括:活動類型、活動名稱、年齡班。如大班美術活動:海底世界。
三、活動目標
(1)認知目標:對知識性內容的理解掌握(懂)
常用的表述詞匯有:了解、知道、懂得、意識到、理解等。
(2)技能目標:對動作技能方面的提高(能)
常用的表述詞匯有:遵守、做到、能夠、形成、運用、掌握等。
(3)情感目標:情感、價值觀、興趣、習慣的養成(喜)
常用的表述詞匯有:樂意、愿意、喜歡、保持、體驗等。
四、活動重點難點
1.活動重點:教學活動中舉足輕重、關鍵性的、最基本的、最重要的中心內容
2.活動難點:幼兒難于理解或領會的抽象或復雜的內容。
五、活動準備:
1.物質準備:材料、空間環境的準備。寫清楚活動需要的教學材料:如美術活動需要彩紙、剪刀……
2.經驗準備:寫清楚知識經驗準備,教師的經驗和幼兒的經驗。比如要進行幼兒涂色的活動,幼兒需要有彩筆、蠟筆畫線的基本使用經驗。
六、活動過程:
過程包括:開始環節(導入環節)、基本(進行)環節、結束環節
師幼雙方在環節中的互動是教學過程設計的重點。每一環節的語言互動與行為互動等。
五步教學法:導入——感知——探索——分享(表現)——結束(延伸)——人認識任何事物、研究任何事物的過程都基于此。
幼兒主題活動設計模板
一、主題活動簡介
幼兒園主題活動是一種研究型的課程,是幼兒圍繞著一個主題,進行自主觀察、探索周圍現象和事物,教師適時適度地予以支持和引導的一種系列活動。它的特點是有核心、有主體、有連續性和發展性。
——現階段幼兒園主要的教學課程形式。主題可能有:季節類、節日類、生活中的探索類、自然探索類、人際交往、身邊各種元素等,總而言之,任何事物都可以以主題形式來進行探索。主題是一種方式!
二、主題活動設計
1.確定主題:理解素材或題干,主題表達什么……
2.擬定總目標:
(1)發散思維:主題可能包含什么?如,秋天。
(2)結合幼兒發展水平,根據情感、技能、認知的三個維度將可能的目標羅列出來,目標一般在3到6條即可。
——認知秋天特點;能夠多種方式表達對秋天的喜歡、表征;欣賞與秋天有關的音樂、美術作品、繪本等。通過探索秋天,喜歡秋天,喜歡美麗的大自然?!?/p>
3. 編織主題網-挑選擅長的活動書寫
第一步是圍繞目標,用發散性思維盡可能羅列相關活動,然后根據內容的教育價值和可行性進行選擇;
第二步,將選擇好的活動,根據幼兒的學習規律按照一定的格式進行編排,一般按照時間順序編排。
——建議采用表格式編排,表格主要條目包括活動名稱、活動時間、活動類型、地點、主要內容和組織形式等。
一般出題方式:
1.給一個主題,請你設計至少3-4個不同領域的活動目標和主要內容,并詳細寫出其中一個活動的教案。
【答題技巧】三個簡要的活動列表格寫;最擅長寫的活動寫詳細。
活動名稱 | 某班某領域XX | 某班某領域XX |
活動目標 | ||
活動流程 |
2.圍繞幼兒的某個興趣點,設計某個主題,起名,并寫出主題設計目標與2-3個主要活動流程……
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