很多同學在備考教師資格簡答題時，背了四五十個，還運用了口訣記憶法，然而，考試時，要么考的沒背，要么背了的搞混淆。難道簡答題30分，就要這么放棄？不不不，牛晶晶老師來教你們兩招，遇到不會的簡答題，這樣編答案也能得分，至少是6分（滿分10分），三道題，預計至少15分。
方法一、總結答題模式
1.心理學影響因素類題目：
一般是從人格，能力，身心，心理，道德，個性等方面答題。
因此，這類題型的答題模式為：
2.教育學依據類題目：
一般從教育目的，德育目標，教學目標，教學內容，教學方法，學制，課程等方面答題。
因此，這類題型的答題模式為：
3.步驟類題目：
方法二、編答案
具體步驟：
1.戴帽子
找出題干中的關鍵詞，寫出你對它的理解和把握。
2.從題干中的關鍵詞發散
3.從答題的形式進行發散
時間角度
前、中、后
空間角度
內因，外因
主體角度
【舉例】
【2019下半年】 22.簡述小學綜合實踐活動開展的基本步驟。
步驟1、戴帽子：
綜合實踐活動課是3-6年級，7-9年級設置的必修課程，是打破學科界限，培養學生知識的綜合運用能力和實踐能力的課程。
步驟2、關鍵詞法：
小學。選擇小學生合適的內容作為課程。
綜合，實踐：注重培養學生的綜合實踐能力。
步驟3、發散思維方法：
基本步驟：活動前，活動中，活動后。
組織形成答案：
活動前，選擇適合小學生特點的課程，做好課程計劃。設置課程目標是促進學生的實踐能力和知識的綜合運用能力為核心。
活動中，做好對學生的個別指導，促進每一個學生在活動過程 中主動性和積極性的發揮。
活動后，對表現優秀的同學進行表揚和獎勵。總結活動的收獲，為下一次的課程積累經驗。
小試牛刀
【2018年下】簡述影響學生有意注意的因素。
對活動目的的認識
對活動的間接興趣
個體的意志努力
對活動的精心組織
1、戴帽子：
有意注意指有目的并且需要意志努力的注意，是人類特有的注意。培養有意注意對個體的學習有重要作用。
2、從關鍵詞發散：
學生：認知，情緒，意志，人格，能力。
有意：活動是否有目的，學生對活動目的的重視
注意：活動是否有趣
3、從形式上發散：
因素：內部，外部
掌握這些方法，教師資格的簡答題真的沒那么難了，不會該背的還是得背，背不出再用這兩種方法，想跟著牛晶晶老師學更多教師資格高效備考技巧？點擊下方視頻 ↓↓↓ 免費的哦~
