教師資格證面試中，物理教學(xué)最基本的要求是科學(xué)性原則，在課堂用語(yǔ)中，也要注意邏輯性的特點(diǎn)。233網(wǎng)校講師雷智慧為你還原情景化面試現(xiàn)場(chǎng)，查看>>

　　一、科學(xué)性

　　中學(xué)物理教學(xué)原則的最基本的要求是科學(xué)性原則，而科學(xué)性的基本要求是“正確的使用物理語(yǔ)言”。

　　物理是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，物理語(yǔ)言運(yùn)用的是否科學(xué)和準(zhǔn)確直接影響著教學(xué)效果，同時(shí)也是判別這個(gè)教師是否具備最基本的專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)要素。物理課堂中，教師說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)一定要經(jīng)過(guò)斟酌，例如：當(dāng)說(shuō)到電流、電壓的時(shí)候?？茖W(xué)用于是“通過(guò)導(dǎo)體的電流為××，導(dǎo)體兩端的電壓為××”不能隨便的說(shuō)成“通過(guò)導(dǎo)體的電壓是……”“流過(guò)導(dǎo)體兩端的電流時(shí)……”這樣表述不標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言。

　　二、邏輯性

　　物理教師在課堂中的用語(yǔ)，也要注意邏輯性的特點(diǎn)，最重要的體現(xiàn)是因果關(guān)系的表述。有些因果關(guān)系的體現(xiàn)的正是規(guī)律或者概念的重點(diǎn)的內(nèi)容，例如光的反射定律中，應(yīng)該先說(shuō)反射光線，后說(shuō)入射光線，正確表述如下：“反射光線、入射光線、法線在同一平面上;反射角等于入射角”。有些因果關(guān)系的表述體現(xiàn)的是科學(xué)推理，科學(xué)思維培養(yǎng)的過(guò)程，例如：在牛頓第二定律中告訴我們的是，力是決定物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，因此教師在每次指導(dǎo)觀察運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的時(shí)候，不要忽略先分析受力，正確表述如下“經(jīng)過(guò)分析，物體受到向右的××力的作用，因此具有向右的加速度，物體向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)”。在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，需要通過(guò)分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，再判斷電流方向，再判斷受安培力方向，這一系列的思維活動(dòng)都是要有因果邏輯的。

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