教師資格證結構化面試試題：學生厭學的原因及解決方法有哪些?
參考答案：
學生厭學的原因是多種多樣的，不同性格、不同家庭環境的學生厭學原因也不同。
從學生角度來看，原因主要有兩個：動機和興趣。有些學生學習基礎差，努力之后成績仍然不能提高，導致學習缺乏信心，進而厭學?部分學生受家庭影響。有些學生家道比較殷實，生活條件比較優越，因此缺乏一種危機意識和責任意識，思想上奉行一種讀書無用論，在學習上就表現為缺乏學習動力;有些學生由于父母關系不夠穩定或者是單親家庭，在生活上和學習上缺乏關愛與督促，因此叛逆心理嚴重，曠課、逃學現象屢有發生。還有一個重要的原因是學校和老師的疏忽，學生對某個老師所教的學科不感興趣，或者是不喜歡某個老師，而老師沒有及時做好心理輔導工作，進而導致學生產生厭倦心理、恐懼心理。另外，媒體喜歡報道和宣傳一些讀書時成績不好、但是仍能獲得成功的樣板，使學生覺得不學習也能成才，負面影響極大。
針對出現厭學問題的以上原因，我們可以從以下幾個方面著手解決：
第一，學校和老師要改變用學習成績一把尺子衡量學生和對學生要求“一刀切”的教育思想觀念。
第二，注重樹立學生信心：“自信是一個人成功的法寶”。只有讓學生堅信“我能行”，那么所有的問題才能迎刃而解。另外，要多與學生進行溝通，讓學生感覺到老師是關心他的。
第三，激發學生的興趣。我們知道興趣是最好的老師，一個人為了完成任務而做一件事和他滿懷興趣地去做一件事所達到的效果絕對是不同的。而對于十幾歲的中學生，興趣更為重要。
第四，教師不能將任何不好的情緒帶入課堂，要使課堂氣氛寬松、和諧。實踐證明學生喜歡面帶微笑的老師。而學生喜歡這個老師才會很好學習這個老師所教的學科。
當然，要防止厭學情緒滋生，最根本的辦法還是要改革應試教育方式，減輕學生的學習壓力，還給學生身心全面發展、培養健全人格的時間和機會，不要讓我們的學生成為精神畸形的高分低能者。
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