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一、單項選擇題
1.“教，上所施，下所效也；育，養子使作善”，把“教育”作此解釋的是( )
A.許慎
B.孔子
C.朱熹
D.韓愈

2.《中共中央關于教育體制改革的決定》的發布時間是( )
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年

3.主張教育目的應依據個人需要來確定，這是教育目的價值取向上的( )
A.社會本位論
B.個人本位論
C.政治本位論
D.宗教本位論

4.當代中國所提出的教育導向思想是( )
A.應試教育
B.科舉考試
C.英才教育
D.素質教育

5.有學者說：“無論我們選教何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。”依此而建立的課程理論是( )
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實用主義課程理論
D.結構主義課程理論

6.教師成為一種獨立的社會職業，大致是在( )
A.原始社會初期
B.奴隸社會初期
C.封建社會初期
D.資本主義初期

7.下列說法中正確的是( )
A.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校一的工作
B.課外活動就是活動課程，兩者沒有質的區別
C.《學記》中就提出了“時教必有正業，退息必居學”的課內與課外相結合的教育思想
D.向學生傳授知識是教師的根本的任務

8.平常所說的三結合教育，這三結合是指( )
A.學校、家庭、社區三種教育力量的一體化
B.教師、學生、教室的三結合
C.歷史、現實、未來的三結合
D.教科書、實驗室、網絡的三結合

9.20世紀20年代，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉村教育運動，創辦曉莊師范、實踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是( )
A.魯迅
B.徐特立
C.陶行知
D.梁啟超

10.中小學教師也應不斷提高自身的教育科學研究能力，這是因為( )
A.教師都要評職稱
B.寫寫論文，提高自己的知名度
C.教育是富有創造性的工作
D.沒事找事做

11.提出“師者，人之模范”的教育家是( )
A.孟子
B.荀子
C.揚雄
D.老子

12.由于學生身心發展存在著個別差異，因此要( )
A.堅持教師為中心
B.堅持教材為中心
C.實施因材施教
D.實施標準化考試

13.綜合課程理論的代表人物是( )
A.杜威
B.懷特海
C.布魯納
D.克伯屈

14.終身教育是( )
A.古代教育的特點
B.中世紀教育的特點
C.近代教育的特點
D.現代教育的特點

15.人的動機、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動中被稱作是( )
A.智力因素
B.非智力因素
C.社會因素
D.家庭因素